五年(2011-2015)个人专业发展规划书

成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。

教师五年（2011-2015）个人专业发展规划书

姓名 发展单位 教龄 11 任教学科 语文 自画像：梳理自己的现状 本人从事教育教学工作11年，在参加工作的日子里，我认真踏实工作，能注意了解学生学习的心理特征，并根据学生的发展和特点优势 从事教学工作。经过几年的工作实践，我感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强。仔细分析了一下自己的现状，表现如下： 优势分析： 1、热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。 2、从事11年课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验。 3、自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生的关系。 4、 对于教科研方面有一定的研究能力，积极组织参与学校教研工作。 薄弱方面 ㈠在教学研究中总结与整理能力有待加强。 ㈡理论学习还有待进一步加强。 ㈢课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间 预知未来：描述五年后达成的目标（包五年总目标 结合目前自身的一些情况，我打算从以下几个方面做起，达到个人的五年发展规划。 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。 5、成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。 6、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。 （1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习课堂教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己的课堂教学真正做到实效性。 （3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形1

括职2011业道年目德、教标 学、科研、学习等方面）

成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。

成自己独有的工作风格。 2012年目标 1、能逐渐形成自己的教学风格。 2.、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育教学的反思能力。 ——2013年目标 3、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写笔记和论文。 4、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，争取成为领导信任，同事欢迎的教师。 2014年目标 1、细化课堂教学，提高课堂实效性。 2、针对自己的教学特点，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 ——2015年目标 3、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 4、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。 2

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（一）政治合格 坚持收看《新闻联播》等正面宣传党和国家大政方针的新闻报道，将重要的历史性会议和历史性事件记录摘要，写出心得体会；其次要坚持参加学校组织的政治学习活动，记好笔记，不断提高自己的政治思想觉悟，以先进的理论武装自己，指导学生。 （二）师德高尚 经常地反复地学习《中小学教师职业道德规范》，其次要每天笑对学生，给学生一张笑脸，说一句关心鼓励的话，将爱生要求具体化。每学期写一篇师德总结，认真查找本学期师德师风工作中的欠缺之处，查原因，定改进措施，以期在以后的工作中切实做好。 我的行动：制订具体可行的措施 （三）学习努力 为适应未来社会的教育理念、教学方式不断地产生，我要不断地发展，不断地完善，不断地更新，使用各种先进的教学手段、教学技术，与时俱进，提高教育教学水平。 1、积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育，不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展，积极参加并做好记录，写出心得。 2、主动学习教育教学新技术、新手段，尽最大努力掌握先进的教学工具——电脑。生产力发展水平的高低，其衡量标准就是生产工具。作为现代信息传媒中的最有效工具——电脑，已经在社会生产、生活等各个领域都发挥着前所未有也无可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益显现。在未来的五年中，我计划要系统学习计算机应用操作技术，并不断地将新技术应用到教学工作中去。 3、加强专业理论和基础知识的自修。计划全面系统地再学习一遍《教育心理学》、《教育学》、《心理学》、《小学教学法》，结合自己的教学实践，写读书笔记，写心得体会，提高自己的教学水平。 3

成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。

4、加强学习，认真学习理论，提高认识，上好每一节课。 5、积极参加教育教学科研活动，不断提高教育教学科研水平。 6、尽心尽职干好班主任一职，在日常的教育工作中，从学生的实际出发，真心关爱每一位学生。 2011 自我评价及调2012 整 4