四川省普教科研资助金课题检测报告

校共建例会制度》《遵道镇社区居民文明户评选细则》，这使得区校共建工作有制度上的依据和保障。 （2）自然环境区校共建 ①加强学校环境卫生建设。 ②立足“小手牵大手”，以活动为重点抓落实。 ③以社区示范点的环境治理为重点抓落实。 ④加强宣传教育，营造舆论氛围，把学生、社区居民行为规范教育抓落实。 ⑤强化督查求实效。 （3）人文环境区校共建 ①开发利用资源。 ②宣传教育。 ③文化共建。 （4）在区校共建工作的指导下，创设出“村校共建”新模式 （5）区校共建，需要争取社会力量的支持 （6）新农村环境建设中区校共建工作的激励机制 研究取得的效果 1、通过新农村环境建设中“区校共建”课题研究，示范社区和共建学校环境卫生有明显改变。 2、通过新农村环境建设中“区校共建”课题研究，学校师生和社区居民卫生文明观念有了很大改变。 3、通过新农村环境建设中“区校共建”课题研究，遵道镇社区居民不良习惯有了很大改变。 4、通过新农村环境建设中“区校共建”课题研究，提高了学生自主管理意识和能力，也促进了学生良好行为习惯的养成。 5、通过新农村环境建设中“区校共建”课题研究（“村校共建”教育模式的实施），既解决社会、家庭、教育分散的大问题，做到了从最基层面关注、关心、关爱农村青少年，又保证了最基础层面的广大青少年直接受益，使人民群众得到了实实在在的实惠。 6、通过新农村环境建设中“区校共建”课题研究，遵道学校的办学声誉明显提高，农村义务教育品牌学校逐步彰显。 检 测 结 论 检测组组长（签字）： 年 月 日