抚州中学教师招聘2019年考试真题
及答案解析
1：领会知识包括使学生感知和（）教材。 A、熟悉B、分析C、概括D、理解
2：“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。
A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论
3：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（） A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标
4：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。 A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 5：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。 A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理 6：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）
A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
7：把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。
A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式
8：下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）
A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平 9：学校文化是一种（）。
A、艺术文化B、政治文化C、道德文化D、组织文化
10：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）
A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 11：赫尔巴特传统教育的三中心是（）。
A、学生中心B、教师中心C、教材中心D、课堂中心E、环境中心 12：以下不属于“文房四宝”的是（）。 A、宣纸B、湖笔C、徽墨D、河砚
13：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（） A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式 14：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
15：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（） A、珍妮特?沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 16：下列识记效果最好的活动是（）
A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 17：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习
18：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。
A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
19：教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。
A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 20：“为人师表”是说教师必须具备（）。
A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质 21：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（） A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 22：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。
A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则
23：根据使用的主要教学方法，课可以分为（）
A、单一课B、讲授课C、演示课D、练习课E、复习课 24：课堂教学的主导语言是（）
A、独白语言B、朗读语言C、对话语言D、书面语言 25：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 26：下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）
A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D、教育政策是教育法规的保证 27：Word中，可多次重复格式化的操作是（）。
A、左单击格式刷按钮B、右单击格式刷按钮C、左双击格式刷按钮D、右双击格式刷按钮
28：一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是（）。 A、凡尔纳B、威尔斯C、阿西莫夫D、玛丽?雪莱 29：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。 A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经
30：下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（）。
A、《教育法》和《义务教育法》B、《教育法》和《教师法》C、《宪法》和《民法》D、
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