潍坊学院
数学与信息科学学院
数学CAI综合设计说明书
设计题目：长方体的表面积
专业班级：数学与应用数学专业 09级1班
学号：09051140108
学生姓名：刘伟
指导教师：张森
2012年 12 月 28日
一、任务与具体要求
1．能够熟练运用PowerPoint、几何画板等设计软件和有关的数学知识来进行电子教案的设计；
2．学会如何组织教案的内容并能对CAI设计效果的优劣进行正确的评价； 3．掌握CAI综合设计的技术与方法；
4．学会如何组织和编写CAI设计文档和作品的操作说明； 5．具有一定的独立分析问题、解决问题的能力。
二、设计说明书应包括的内容
1.长方体的表面积的教案和讲稿；
(1) 教学目的要求 (2) 教学重点难点 (3) 教学方法 (4) 教学过程 2. CAI课件功能分析；
(1) CAI课件的综合功能分析 (2) 本课件的功能分析 3. CAI综合设计的详细过程； (1) CAI综合设计的整体框架分析 (2) CAI综合设计的细节分析 4. 结束语。
三、评语及成绩
指导教师：
年 月 日
目 录
一 长方体的表面积的教案和讲稿 ...................................... 1 1.1教学目的要求(课件展示) ....................... 错误！未定义书签。 1.2教学重点难点(课件展示) ....................... 错误！未定义书签。 1.3教学方法 ...................................................... 1 1.4教学过程 ..................................... 错误！未定义书签。 二 CAI课件的功能分析 .............................................. 3 2.1 CAI课件的综合功能分析 ........................................ 3 2.2 本课件的功能分析 ............................................. 4 三 CAI综合设计的详细过程 ......................................... 10 3.PPT的设计详细过程 ............................................. 10 4. 几何画板设计详细过程 ......................................... 18 四 结束语 ......................................................... 24
数学与信息科学学院数学CAI综合设计稿纸
一 长方体的表面积的教案和讲稿
1.1教学目标(课件展示)
（1）通过操作观察，使学生知道长方体的含义。
（2）初步学会长方体的计算方法。
（3）培养学生的动手操作能力和空间观念。
1.2教学重点、难点
（1）教学重点：建立表面积概念，初步学会计算长方体和正方体的表面积。
（2）教学难点：正确建立表面积的概念．
1.3教学方法
讲授法，探究法，启发引导法
1.4教学过程
1.铺垫孕伏．
（1）观察图片，说说长方体的特征是什么？
（2）标出自带长方体纸盒的长、宽、高，并说出右面、上面的长和宽是多少？面积是多少？
2.探究新知．
导入：同学们对长方体的每个面的面积都会计算了，那么整个长方体6个面的面积怎么计算呢？这节课我们就来学习这个内容．
（1）建立长方体表面积的概念．
a．教师提问：什么叫做面积？长方体有几个面？（用课件前、后，上、下，左、右演示一遍）
b．教师明确：这六个面的总面积叫做它的表面积．
c．学生两人一组相互说一说什么是．
d．教师板书：长方体6个面的总面积，叫做它的表面积．
（2）长方体表面积的计算方法．【演示课件】
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