《会计电算化》课程标准(新版)

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《会计电算化》课程标准

课 程 编 号： 04042405 计 划 学 时： 72 计 划 学 分： 4 适 用 专 业： 会计、会统 课 程 类 型： 专业核心课 建议开设学期： 第四学期 课程组主要成员： 黄嫦娇、张翔、姚美琴、

詹敏 、曾丽萍

执 笔 者： 黄嫦娇 编 写 日 期： 2015.1

浙江长征职业技术学院 会计 系（部）编制

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一、课程定位

（一）课程性质

会计电算化课程是财会类专业学生必修的核心专业主干课程。 （二）课程的地位、作用

通过本课程的学习，进一步加深学生对所学专业理论知识的理解，强化会计电算化基本职业技能的训练，不断提高学生综合运用财务软件的操作能力，为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际操作水平，能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才。

（三）与其他课程的关系

1.前导课程：会计学原理、财务会计等 2.后续课程：会计电算化（二）、EXCEL在会计中的运用等 二、课程目标

总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。

（一）素质目标

通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。

爱岗敬业：热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。

廉洁自律：公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 客观公正：端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 坚持准则：熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。

提高技能：增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，提高业务水平。

参与管理：在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。

强化服务：树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

（二）知识目标：

① 了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容； ② 了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程

③ 掌握行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。

④ 掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制；

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⑤ 掌握解决财务软件日常操作过程中出现的一般异常情况的处理方法； （三）能力目标：

① 能用两种通用财务软件来做一个中小型企业的账务处理及报表的编制； ② 能用两种通用财务软件来做工资及固定资产管理业务的处理； ③ 能解决运行会计软件中所出现的一般异常操作问题。

三、课程设计

（一）课程设计的理念、思路 （二）主要教学模式及教学方法 （三）课程重点、难点及解决措施 （四）课程特色

（五）课程教学环节分配

表2 《会计电算化(一)》课程的教学环节分配表 项目 教学模式或方法 考核方式 作业量 所占课时 教材教参 教学条件

四、课程内容

表1 会计电算化（一） 课程的教学内容 模块（或序号 项目）名称 知识要求 技能要求 教学方法/ 手段 参考学时 理论教学 实践教学 专业见习 实验实训 顶岗实习 复习考核 合计 ..