八年级上册生物基因的显性和隐性教案

八年级上册生物基因的显性和隐性教案

【学习重点】1、相对性状与基因的关系 2、控制相对性状的一对基因的传递特点 3、近亲结婚的危害

【学习难点】相对性状与基因的关系及控制相对性状的一对基因的传递特点

【学习过程】

一、自主学习，合作交流

学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题：

⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子?

⑵孟德尔采用了什么实验方法?

⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象? ⑷相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用

_____表示;表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。

⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现?是否遗传? 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教材第34页内容，完成下列问题：

⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么?

⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。

⑶、禁止近亲结婚的意义是什么? 二、系统总结 三、尝试应用

1、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的?画出生殖过程中的基因传递图解。

2、孟德尔把杂交实验中得到的杂种高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过矮的要少的多,这是为什么?请用基因传递图解的方式来说明.

3、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处?请用图解的方式回答。例如：人智力常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。

4、你读过《红楼梦》这部小说吗?小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗?为什么?

四、诊断评价

1、下列那种性状是不能遗传的_______ A、单眼皮B、白化病C、色盲D、伤疤

2、牛的无角基因(B)对有角基因(b)为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是_______

A、BBB、BbC、bbD、Bb或bb

3、人类白化病是由隐性基因(c)控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是________

A、CC、cc、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC、cc 4、豌豆属自花传粉植物，其种子颜色有黄色和绿色之分，黄色基因(Y)对绿色基因(y)为显性。则一粒黄色豌豆(Yy)长成豆苗后，结出的种子可能是_______

A、全部为黄色B、全部为绿色C、黄色、绿色各占一半D、约3/4为黄色，1/4为绿色

5、下列说法错误的是________

A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的B、控制人类性状的基因都是显性基因C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd

6、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者?________，他们的子女会不会患白化病?________________。

五、课后反思

在你的身边有有遗传缺陷的人吗?你是怎样对待他们的?看了八年级上册生物基因的显性和隐性教案的人还看：