加大力度组织应届毕业生以促进就业为目的实习实践活动，接受职业技能的强化训练，增强毕业生的岗位适应性。
3、按照国家有关引导毕业生向基层就业的文件精神，加大引导毕业生面向基层地区、基层岗位就业的力度，进一步提高毕业生的基层就业率。同时，鼓励毕业生自谋职业和自主创业。积极为学生做好就业创业政策的宣讲与解读，努力提供更多的创业就业机会，为就业创业提供高质量服务，进一步加强以创业带动就业工作。
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第五部分 对教育教学的反馈
学院高度重视就业质量对招生、教育教学工作的反馈，每年通过多种有效途径、方法征求用人单位、历届毕业生对学院人才培养工作的意见和建议，并做到及时将意见、建议反馈到各教学单位和招生部门，形成了就业促教学、就业促招生、就业促人才培养质量提高的良性互动格局。
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5.1 对招生与专业设置的反馈
通过毕业生就业情况的分析，定期将相关信息反馈给教学部门，依据公安队伍建设和市场人才需求，适时调整专业和招生计划。
1、就业对招生工作的反馈。充分考量全省公安工作和队伍建设实际，公安专业招生计划、规模严格按照全省公安队伍建设的需要确立，每年保持在1000人左右。普通专业招生计划、规模根据全省经济社会发展需要实行动态调整。如：2015年，学院停止了普通专业专科招生计划。
2、就业对专业设置的反馈。积极适应公安改革的需要，以实战和市场需求适时调整专业设置。如：2015年根据我省治安形势和实战需要，设置了网络安全与执法、公安视听技术等专业方向，同时在警务指挥与战术、公安情报学等方面人才培养上加大力度。再如：2015年学院开设了影视摄影与制作本科专业。
5.2 对人才培养的反馈
1、用人单位对学院办学的反馈。各级公安机关特别是县（市）公安机关，普遍反映学院公安专业毕业生政治思想过硬，警务素质高，适应性强，进入角色快。学院在教育教学过程中，不断加强警务化管理，坚持实施“教、学、练、战一体化”人才培养模式，着力打造“警学结合、院局互动、紧贴实战”的办学特色。
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2、学院对提升办学层次的举措。随着全省公安改革的深入推进，对公安高层次人才的需求日益迫切。2015年，学院与吉林大学法学院、吉林财经大学签订协议联合培养硕士研究生，并着手申办警务硕士论证工作。
3、毕业生对教学改革的反馈。学院继续深入推进“教学质量年工程”，坚持以“宽口径、厚基础、强能力、重实践、求创新”为根本要求，准确把握实战需求，不断优化课程体系，改革教学内容，积极构建具有鲜明专业特色的课程、实验、训练、研究、养成等教学体系。
4、毕业生对拓展就业渠道的反馈。进一步加强与公务员考试、司法考试及其他职业资格考试相关课程的建设；不断创新工作，加强学生职业生涯规划和就业、创业指导。
吉林警察学院
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