17.设计一个中学生随身携带的水壶，该如何进行设计分析？请写出影响设计的主要因素
18．现有四种材料，分别是木条、三合板、竹片和有机玻璃，要求设计一个能够放在写字台上的简易相框。请你根据所提供的材料完成以下任务：
使用不同材料构思一个设计方案，并画出草图（注明所用材料）。
19.学校需要设计一个宣传告示栏，请同学们结合学过的知识进行加工、制作和安装。 （1）结合设计的一般原则写出设计思路。
（2）用草图表达你的设计思想，并写出必要的说明。
（3）针对你的设计方杂案，列出加工所需的 主要工具和主要材料。
20.设计一张公园使用的长椅。用草图展示你的设计，并举出你设计该长椅时所考虑的五个因素。
21.作为一名学生，请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足，根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则，为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。 （1）简述设计的一般过程
（2）根据你发现和明确的问题，提出具有一定可行性的设计要求
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（3）综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素
（4）请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案。
22.某中学设有两个学生食堂，正常情况下每个食堂能容纳的就餐人数是500人。近两年，随着学校办学规模的扩大，就餐人数随之增加，每个食堂就餐人数达到670人左右，每到中午就餐时间，学生们排着长队等待就餐。如何减少学生就餐的排队时间？请你提出解决这个问题的几种方案，并通过适当方法对各种方案进行分析、比较，然后确定使用方案。
专题五 设计表达与交流
【考点直击】
1. 能用恰当的方式交流设计想法和设计成果。 2. 了解技术语言的种类及其应用
3. 能识读一般技术图样，如机械加工图、线路图、效果图等。 4. 根据设计实例能绘制草图、简单的三视图 【典型案例剖析】 例1
技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，下列哪种技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁，是工程施工和产品加工制作的直接依据。（ ）
A、图表 B、口头语言 C、技术图样 D、模型 【解析】
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技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性，技术图样采取规范形式将设计用图样的形式表达出来的设计交流语言，规范的制图使设计表达更具直观性、效率性、准确性和永久性，工程施工和产品加工制作中，需要呈现较复杂产品的设计方案，并需要对设计进行详细的说明和陈述，使用技术图样比较合适。图表主要包括相关的表格、草图、效果图，一般用来表达设计观点，用草图、效果图等呈现设计的构思方案，通过表格形式对各种设计方案进行比较。口头语言一般用在表达设计想法，评价设计方案等。模型可以形象表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每个构成面，，是实体设计语言，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。 【答案】 C 例2
请画出下列立体图形的三视图 【解析】 三视图：
物体的正面投影-物体从前往后投影到V正面所得的图形，通常反映物体的 V正面 主要性状特征既主视图。
物体的水平投影-物体从上往下投影到H水平面面所得的图形，既俯视图。 主视图 W侧面 左视图 H水平面 物体的侧面投影-物体从左往右投影到W侧面所得的图形，既左视图。
俯视图 为使三个视图画在一个平面上，需要把三投影面展开，V面不动，H面绕OX轴向下旋转90度，W面沿OZ轴向右旋转90度，得到如答案所示三视图，主、俯视图长对正，主、左视图高平齐，左、俯视图宽相等。 【答案】 例3
一盏灯将人的身体影子垂直投射到墙上，这个影子能叫视图吗？为什么？ 【解析】
因为投影面与投影线垂直的正投影才叫视图。灯的光线并非平行线，其投影面墙壁也不和投影线垂直。
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【答案】不能叫视图。视图是要求投影线要与投影面垂直，而太阳光照射到人的身体,在地上得到一个人影的投影线不一定与地面垂直，所以它不是视图。 【考试链接】
1．(2007年·衢州市通用技术会考)设计的交流方式有多种，适用于面对面的、规范要求并不过于严格的场合的交流方式是 ( )
A．文本交流 B．口头语言交流 C．技术图样交流 D．模型交流
2.(2009年·新疆普通高中通用技术学业水平考试)在呈现较复杂产品的设计方案时，所采用的技术语言是： A．口头语言 B．技术图纸 C．模型展示 D．各项均可
3. (2007年·衢州市通用技术会考)下列技术图样属于完整的机械加工图的是 ( )
4.(2009年·新疆普通高中通用技术学业水平考试)请画出下列立体图的左视图。
5. (2009年·浙江普通高中通用技术会考王凯同学在学了 “常见的技术图样”后，画出了自家桌子 的技术图样
(如图所示)。请根据图样，在有“ ▲ ”处 填上相应的内容。 (1)王凯同学所画的技术图样属于 ▲ (请选择一个选 项，填写序号)
A．二视图 B．三视图 C．剖视图 D．轴测图 (2)桌面为 ① ▲ 形，其尺寸为 ② ▲ ； 支撑柱为 ③ ▲ 体，高度为 ④ ▲ 。
【基础训练】
1.正等轴测图上表现物体的长、宽、高三个方向的坐标轴之间的夹角是( )度?
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