音乐教学与信息技术

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音乐教学与信息技术

作者：魏娟

来源：《中国教育技术装备》2012年第01期

摘 要 新课改明确提出，要在音乐教学中加大现代教育技术的运用，充分利用多媒体技术以及各种辅助软件开展辅助教学。因此，教师要不断更新观念，科学地分析当前音乐教学的基本形势，充分认识到信息技术在音乐教学的内容扩展、教学手段更新等方面所起到的重要作用，同时努力学习和掌握各种新的教育技术和教学手段，不断提高自己的执教水平。 关键词 信息技术；音乐教学；教学资源

1 信息技术在音乐教学中运用的重要意义 1.1 实现教学内容的不断丰富

多媒体技术独特的视听及音像技术能够很好地弱化音乐教学在时空及地域方面的限制。利用多媒体技术创设各种教学情境，能够给学生带来身临其境的情感体验，为音乐教学提供良好的外部环境；多媒体技术带来的多变的教学形式和丰富的教学内容能够很好地激发学生学习的主动性与学习兴趣；通过信息技术对国内外不同时期和民族的优秀作品进行展示，能够使学生深深体会到中华民族深厚的文化底蕴，同时也对多元化的世界文化形成一定的理解和认识。 1.2 塑造多变的教材表现形式

教师应该清醒地看到，在不久的将来，传统的纸质教材必将会被各种电子版的教材所替代，教材的主体将变成各种影像和音乐资料，它们能够很好地体现音乐性特点。另外，各种辅助工具和背景资料也能够有效地充实教学内容。这些音乐教材以其智能性、丰富性、虚拟性等特点必定会极大地激发学生的学习兴趣，使整个教学活动取得很好的效果。 1.3 促进传统教学观念的更新

新课改明确提出，要在教学过程中坚持学生的学习主体地位，要积极地为学生的自主学习创造条件，关注学生的整个学习过程，鼓励他们积极地搜集资料进行自主探究性学习。在这种模式下，多媒体技术恰好能够很好地发挥其辅助教学的功能，为音乐教学活动的开展提供强大的技术和手段支持。

1）它能够增强学生的创造能力。在音乐教学中运用多媒体技术，能够以其极强的人机互动性变传统的教师为中心为学生为中心，充分调动起学生的主观能动性，从过去的被动接受转变为主动学习、自主探究。通过多媒体技术，能够更好地方便教师在教学过程中实施因材施