生自制简易温度计观察并描述现象自己得出其工作原理，重点二是掌握温度计的正确使用方法，为了突出重点，采用了通过小组交流让学生明白在测温前、测温过程中应注意的问题，最后安排学生根据已有的经验测一杯热水的温度，从而达到掌握温度计的正确使用方法。
课堂中也存在一些问题，演示实验的课堂秩序比较好，学生注意用心观察，但是学生自己动手实验的时候课堂秩序就需要多控制一下，学生6人一组进行实验（用温水测量水的温度）时，有的学生由于不太会使用温度计，所以在开始实验的时候容易出现错误，影响到正常的测量，在读数上也有的学生存在一些问题。还有些学生没有动手，只是观察别人实验，也没有达到人人动手的目的。这些都需要老师多用心，巡回进行指导，今后的工作中须更加的认真细致，争取取得良好的教学效果
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