8的乘法口诀
教学内容：苏教版第三册数学《8的乘法口诀》教材第71—72页 教学目标：
1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。
2.理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。
3.的乘法口诀解决简单的实际问题。
4.通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。 5.让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用 教学难点：掌握8的乘法口诀 教具、学具准备：
多媒体课件、口算卡片
教学过程：
一、复习
1.说出下列算式的得数和所用的口诀。
5×3= 7×5= 3×7= 7×6= 6×3= 7×7= 2.找规律填数字 6 二、探索学习
看，小企鹅来了，手里还拿着什么呀？让我们数一数。 1.摆一个大正方体用了几个小正方体？
2.看课本上的表格，提问：谁能说一说这个表格的意思？请大家把表格填完整，尽量自己填。
3.提问：你能看表编出8的乘法口诀吗？如果有困难，可以根据表里的数先写乘法算式，再编口诀。先在小组里讨论一下，再填写。
4.观察8的乘法口诀有什么特点。（让学生回答） 5.全班交流，指名读口诀，大家共同订正。 6.用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟。
7.检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背。
过渡：同学们可真棒！不但自己编出了8的乘法口诀，还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们！老师非常想奖励大家，不过今天带来的不是红花，而是一首儿歌。
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看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特点是什么？（8条腿）
电脑出示： 1只螃蟹一张嘴，（2）只眼睛，（ 8）条腿。 2只螃蟹二张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 3只螃蟹三张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 4只螃蟹四张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。
三、组织练习，巩固新知。 1.想想做做1
独立做题，把得数写在书上，集体订正。
提问：通过刚才的计算，你发现了什么？为什么每组三道题的得数相同？把你的想法先说给小组内的同学听。指名在班上交流。
2.想想做做2 独立在书上填写。
订正后提问：你是怎样填写的？你是怎样想的？如果知道6个8相加的和是48，你能算出7个8相加的和是多少吗？如果知道8个8相加的和是64，你能算出7个8相加的和是多少吗？
3.想想做做3。
谈话：看看题中的两个小朋友，你能说出这道题的要求吗？同桌两人一人说8的乘法口诀，另一人说能列出的乘法算式，说完后再交换角色练习。活动结束后提问：你们根据一句乘法口诀说了几道乘法算式？有特殊情况吗？
4.想想做做4
独立作业，集体校对。 5.想想做做5.6
谈话：仔细观察插图，看一看图中告诉了我们哪些信息？要我们解决什么问题？想想该怎样列式计算，再填写算式。
6.8元超市
你想买什么，要付多少钱？ 四、全课总结
提问：1.这节课我们学习了什么？你有什么收获？
2.齐背1—8的乘法口诀。
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