学 过 程 一、 运动参与 教师活动： 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏——看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 一、学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展 上体正直，自然挺示自己体验正确与错误动胸，脚尖朝前，走成直作的感觉。 线。 4、组织学生进行二、学生活动： 1、以小队为单位，选练习，通过场地上的标派一位同学扮演老鹰。 线行走。 二、 展示自我 教师活动： 1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 三、 交流评价，“我显 我个性” 教师活动： 走 四、学生活动： 1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 三、学生活动： 1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组 织：沿篮球场线9 1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。 四、 评价放松 教师活动： 1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 备课组网上讨论意见 课后反思
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学科 体育 备课人 所用课时数 累计课时数 一课时 课型 3 课题 走和跑：迎面接力 了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极教学目标 参与游戏，与同伴相互合作。 教学重难点 教学准备 教 掌握迎面接力游戏的规则和方法 督促学生穿运动鞋、运动服 教师引领组织 学生学习训练 个性设计 11 学 过 程 一、统一规章，身 体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、分组自主练习一、学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。 3、积极参与活动，敢 踏步、向左、右转，教于展示自己，体验正确与师巡视指导。 4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。 二、积极参与，认真完成 教师活动： 1、带领学生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位错误动作的感觉。 二、学生活动： 1、在教师带领下，认真做准备活动。 2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。 3、分组在小组长带领学生试做，重点提示右下，进行两人传接棒的动手传接棒的方法及跑作配合练习，相互观摩，的规定路线，避免相互相互指正。 冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对习，练习中不要求学会手。 上跑快，着重强调传接5、相互交流评价。 12
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