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“篮球战术基础配合——传切配合”教学设计

来源:用户分享 时间:2025/10/14 6:24:16 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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“篮球战术基础配合——传切配合”教学设计

一、指导思想

本节课以:“健康第一”、“人本主义”为指导思想。以新课程为依据,强调改变传统以灌输——接受的单一教学模式,采用多样化的教学方式,提高学生自主学习,探究学校和合作学习的

能力,从身体、心里、运动技能和社会适应等方面,培养学生的综合能力。

二、教材分析:

由于篮球课仍然是一种传统球类项目。教师的指导以及学生的模仿和接受学习是非常必要的。而且教师仍然需要进行示范和讲解,只是做到精讲多练,必要时给予点拨和启发。给学生尽可能多的活动时间和空间。使学生能有充分的时间自主学习、探究学习和合作学习。

三、教学目标:

通过本节课的学习,能使学生更好的掌握一些篮球的基本技术和基本战术中的简单配合,从而使学生的身心得到锻炼,形成自觉参与练习的良好习惯。培养学生对篮球运动的浓郁兴趣。

四、课型设计:

第一部分:1、一人一球运球热身跑;

2、各关节活动操。

第二部分:1、教师讲解基础配合中的传切配合; 2、教师讲解、示范传切配合的基本要领; 3、组织分组练习传切配合中的空切配合; 4、组织学生分组练习一传一切配合。 第三部分:1、组织学生做放松练习;

2、小结本节课; 3、组织学生归还教学用具;

4、宣布下课。

授 课单位 授 课时间 教学内容 教学1、运动技能:学习并掌握基础配合中的传切配合,能在比赛中比较熟练的运用; 篮球战术基础配合——传切配合 学生人数 52 授课地点 学校篮球场 授课教师 授课班级 目标 2、身体健康:发展学生力量、速度等身体素质,能更好的完成一些基本战术配合; 3、心里健康:激发学生对篮球运动的兴趣,能积极参与课堂; 4、社会适应:培养习学生团结协作,互相帮助的良好品质。 教学重点 教学难点 教 学 步 骤 教学内次容 数 第一部一、常 规课堂 1、体育 组织方法: 强度 组织和教法 教学要求 要求: 如何把握分组分层教学方法 传切时传球和切入的时机的掌握 1、 整齐、安静、迅速; 分 委员整 队;向老师报 告人数; 2、 认真听老师 2、师生问好; ◎ 的安排和讲解。 3、宣布本节课的任务; 4、安排见习生; 5、开始上课。 二、准 备活动: 1、积极参1、全班学生跑成单列,每位学生运一个篮球做各种方 法的运球技术; 3、活动关节时 与 组织方法: 要求: 2、认真按照教 师的要求进行练习; 2、运球跑成两个同心圆; 动作◎ 要到位,达到活 动关节的目的。 3、关节操: 肩关 节、腰部、手腕、脚踝、膝关节等。 教学内次容 数 第 一、学 习基础 配合组织方法: 认真听教 体育委员带领学生,后面的学生安体育委员的动作练习 强度 组织和教法 教学要求 要求: ——传切配合 二 (一) 集中讲解、示范传切部 配合的动作要 领 师的 讲解,认真 观看图示; ◎

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