儿童画教案20课时
儿童画课程教学目标：
从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型及时间： 16课时 使用教材：
第一课时 漂亮的花 教学目的：
1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 教学的重点与难点：
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
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教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程：
一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励 小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。
二、老师讲解
花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花
太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流
要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结
第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有
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第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时 大公鸡 教学目的：
1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点：
1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程：
一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？
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公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？这节课，我们就来学着画”公鸡”。
三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯片指导讨论思路。 启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见
解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。 指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。
引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 汇报讨论结果
动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。 教师巡视指导。
根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。 允许差生进行模仿性创作。 鼓励学生大胆创新。 四、师生评价欣赏美。
学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 学生互评。
第三课时 喜欢的水果
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教学目的：
1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。 2、引导学生画出各种水果的特征。 3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。 教学的重点与难点：
1、 引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备 教师：范画、几种常见的水果。 学生：水彩画常用工具、油画棒。 教学方法：讲解、分析、示范 教具：铅笔、橡皮、蜡笔 教学过程： 一、联想导入：
1、 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？ 2、 你能把它变成一种水果吗？3、 请几名学生上台演示。
4、 请学生点评。 二、思维拓展练习：
1、 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？ 2、 我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……
3、 我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香
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