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制作一个一分钟计时器
教学目标
科学概念:机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 过程与方法:
1、通过对水钟的知识迁移,观看视频及实物模型,思考机械摆钟每个组成结构的作用,了解摆钟内部构造及其工作原理。
2、通过体验建立和使用模型的过程,学会逐步改进建立模型的方法,学会如何制作一个计时一分钟的简易摆钟。
3、通过观看3D打印机打印的过程以及使用3D打印技术解决科学实践过程中的难题,进一步体会在科学与实践中要把知识与技术更好地结合起来,让技术为探究实践所用。
情感、态度、价值观:
1、进一步体会到探究摆钟计时的乐趣。 2、感受到科学与技术结合带给人类的进步。
3、能有效地参与科学实践和科学论述,培养科学实践的兴趣。 重点难点
教学重点:认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。 教学难点:制作一个计时一分钟的简易摆钟。 教学过程 教学目标
科学概念:机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 过程与方法:
1、通过对水钟的知识迁移,观看视频及实物模型,思考机械摆钟每个组成结构的作用,了解摆钟内部构造及其工作原理。
2、通过体验建立和使用模型的过程,学会逐步改进建立模型的方法,学会如何制作一个计时一分钟的简易摆钟。 情感、态度、价值观:
1、进一步体会到探究摆钟计时的乐趣。
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2、感受到科学与技术结合带给人类的进步。
3、能有效地参与科学实践和科学论述,培养科学实践的兴趣。 学时重点
认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。 学时难点
通过体验建立和使用模型的过程,学会逐步改进建立模型的方法,学会如何制作一个计时一分钟的简易摆钟。 教学活动 活动1
【导入】一、旧知导入 分析受水型水钟的工作原理。 活动2
【讲授】二、知识迁移
对照受水型水钟,思考如何转化摆的动力,从而带动齿轮转动。(猜想) 活动3
【活动】三、观察机械摆钟的内部构造
1、通过观看视频验证刚才的猜想,了解机械摆钟的内部构造。 2、认识各部分组成结构的名称,思考、分析每个部分的作用。 3、简易摆钟模型展示,学生观察实物模型。
4、观察、对比摆锤摆到左右不同位置的静态图,描述机械摆钟的工作原理。 (明确机械摆钟的工作原理,下面开始进行逐步建模、制作) (板书课题:制作一个 计时器) 活动4
【活动】四、模拟制作、设计主要结构
1、用轻泥捏出摆钟的主要组成结构—齿轮和齿轮操纵器,试着让它们配合转起来,并与小组同伴合作讨论,看看有哪些发现?(学习目标一)
2、定型。在用轻泥捏出模型的基础上,用吹塑板制作操纵器,齿轮教师给出,试着用自制的齿轮操纵器与塑料齿轮配合着转动起来。(学习目标二)
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3、思考有哪些问题?如何解决这些问题?
教科版 1
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