① 句式杂糅，改为：香山的秋天是令人向往的。或：秋天的香山是令人向往的地方。 ② 词序颠倒，把“三千年前”和“新出土”调换。 ③ 不合逻辑，把“年”改为“学期”。 ④ 前后重复，去掉“从前”或“往”。
⑤搭配不当，把“和足球”改为“和踢足球”。 ⑥用词不当，把“希望”改为“盼望”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 11.【答案】①草地上有几只数小鸡在悠闲地散步。②我们班讨论并通过了新的《班级公约》。 ③课堂上，同学们专心致志的听讲。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。①“几只”和“数不清”前后矛盾，去掉“数不清”②“通过并讨论”词序颠倒，改为“讨论并通过”。③缺主语，在“专心致志的听讲”前加主语“同学们”。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 12.【答案】①通过老师的教育，我改正了错误。 ②在春节联欢会上，同学们表演了精彩的节目。 ③经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。 ④长城，是我国古代伟大的建筑工程。 ⑤我知道了下一次活动的内容和时间。
⑥全班同学认真听取并讨论了班长的建议。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 ①缺主语，去掉“使”。
②缺主语，在“表演”前加“同学们”。 ③用词不当，把“降低”改为“减少”。 ④用词不当，把“工作”改为“工程”。
⑤词序颠倒，把“活动的”和“下一次”互换。 ⑥词序颠倒，把“讨论”和“听取”互换。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
13.【答案】①“感动”改为“感人”。 ②删掉“第一个”或“首先”。 ③“演出”改为“节目”。 ④删掉“一位”。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明。 ①用词不当，“感动”改为“感人”。
②前后重复，删掉“第一个”或“首先”。 ③搭配不当，“演出”改为“节目”。 ④不合逻辑，删掉“一位”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
14.【答案】①我的衣服差不多湿透了。 ②重庆市是我国的直辖市之一。
③伊拉克的士兵击落了敌人的飞机。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 ①“差不多全”矛盾，去掉“全”。 ②不合逻辑，在句尾加“之一”。 ③搭配不当，去掉“和坦克”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
15.【答案】①缺少主语，删去“通过”。②在“是”后加“能否”二字。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 ①缺少主语，删去“通过”。②两面对一面，在“是”后加“能否”二字。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
16.【答案】①因为小英得过小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。 ②在集体中，小英感受到了温暖。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①关联词语用错，把“虽然、但是”改为“因为、所以”。②前后重复，改为：在集体中，小英感受到了温暖。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 17.【答案】①我和马丽一前一后
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【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 ①语义重复，去掉“肩并肩”。②不合逻辑，去掉“的称号”。
地走出学校。②王老师光荣地被评为“模范老师”
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
18.【答案】①今天上午，全校师生参观了博物馆。 ②通过读书,同学们开阔了视野。
③他穿上一件大衣和戴一顶帽子就出去了。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 ①语义重复，去掉“和同学”。 ②缺主语，去掉“使”。
③搭配不当，在“一顶帽子”前加“戴”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
19.【答案】（1）我家养了一对雪白的 （或删“雪白的”）
（2）班长小丽是我 最好的朋友。（或将“最”改为“要”）
（3）老师要求同学们明确学习目的和
【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 （1）“雪白”和“花”前后矛盾；去掉其一。（2）“十分”和“最”语义重复，去掉其一。（3）搭配不当，在“学习态度”前加“端正”。
故答案为：（1）我家养了一对雪白的 （或删“雪白的”）（2）班长小丽是我
最好的朋友。（或将“最”改为“要”）（3）老师要求同学们明确学习目的和
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 20.【答案】（我们）参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。 【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
句子缺主语，改为：我们参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
21.【答案】①今年过节少收礼，收礼还收脑白金。 ②艾儿洗面奶适合任何肌肤。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。句子①“不收礼，收礼还收脑白金”前后矛盾；应把“不收礼”改成“少收礼”。②“特别”和“适合任何肌肤”前后矛盾；应把“特别”去掉。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 三、综合题 22.【答案】（1）爸爸终于给我买了一套《童话故事》。 （2）我把一切告诉了老师。
（3）我们中队制定了环保活动方案。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。①缺主语，应加上一个主语。如：爸爸终于给我买了一套《童话故事》。②词语重复“全”和“一切”应去掉一个。如：我把一切告诉了老师。③“制定”和“决心”搭配不当，应去掉“决心”。改成：我们中队制定了环保活动方案和决心。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力，改病句时要对症下药。
23.【答案】用词不当，把“欢呼”和“欢跃”对调。；词序颠倒，把“一齐脱帽肃立”放在“一齐抬起头”前。；成分残缺，句尾加“的蓝制服” 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①用词不当，把“欢呼”和“欢跃”对调。②词序颠倒，把“一齐脱帽肃立”放在“一齐抬起头”前。③成分残缺，句尾加“的蓝制服”
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 24.【答案】（1）秋天是一个迷人的季节。
（2）我把枫叶制成了美丽的卡片，送给亲爱的老师。 【考点】修改病句 【解析】
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