(完整word版)三年级英语1,2,3,4

敦煌市转渠口中学小学部电子教案 总课时数 1 1.掌握四会单词：farm 、 farmer、 pig 、 cow 、 sheep。 课题 Lesson 1 On theFarm 第 1 课时 教学目标 2.掌握句式：How many pigs are there? There are ten pigs! 重点：四会单词 重点难点 难点： a和an用法的区别 教具：CD盘，Word cards. 教学准备 学具：Word cards. 教师教学活动设计 一、展示目标,激趣设疑. Step 1. Warm up 1.Greeting 2.Free talk What’s this/that? It’s a/an... 学生学习活动设计 Step 1. Warm up 1.Greeting 2.Free talk What’s this/that? It’s a/an... Step 2.Presentation 1.Thestudents sing the song first.<> 2.学生跟读on the farm. s：Look, this is a farm. 环节调整及修改 二、自主学习,互助探究. Step 2.Presentation 1. T: Let’s listen to a song first. <> 2.教师出示一幅农场的图画。 MacDonald had a s Old MacDonald’s farm, T：Look, this is a farm. It’s Old It’MacDonald’s farm, What’s on What’s on the farm? the farm?（出示课题）教师领读3.The students listen to the on the farm. teacher and watch the video, 3. T: Look, what are these? They’re ducks.(教师边说边把几think and answer the questions :They’re ducks. 只鸭子的图片贴到农场上去)。 4. Look, this is a farm. It’s T：（教师指着一组戴头饰的小朋友，运用what are these?提问，Old MacDonald’s farm, 引导学生回答They’re ducks.） What’s on the farm?（出示课三、展示交流,点拨提升. 题）学生领读on the farm. 敦煌市转渠口中学小学部电子教案

4.Learning:cow.chicken,pig The same method. 5.Learning:cow.chicken,pig 5.T:On the farm, there is a big The same method. tree.（将一棵水果树贴在黑板上） Learning：apple Look，It’s an apple tree.（边说6.Learning:pig,cow 边在书上贴上一个苹果） The same method Learning：apple T：What is this? S:This is an apple. 6.Learning:pig,cow The same method Step 3.Assign work Student spell and read the words 7.学生听歌并看图 学习单词farm及词组on the 学生在教师引导下，戴上头饰，边做着小鸭子的动作边学说单词. Step 4. 8.Student spell the words 9. 四、巩固练习,组内互助. spell the words 2. 6.学生听歌 学生看图 学习单词farm及词组on the farm 学生在教师引导下，戴上头饰，边做着小鸭子的动作边学说单词。 Step 3.Assign work 1.Student farm 五、课堂小结。 Lesson 1 on the farm 板书 farm 、 farmer、 pig 、 cow 、 sheep、 1．书写并背诵本课单词。 作业设计 2．熟读课文。 3．英语练习册Lesson1。 教学反思

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总课时数 2 课题 Lesson 2 cats and dogs 第 2 课时 1.单词：cat dog goat sheep 教学目标 2.能熟练掌握本课所学有关农场的单词及句型。 3.句型：Is this a .....? Yes, it is. No, It’s a ... 重点难点 本课单词cat ，dog， goat， sheep。 教学准备 教具：CD盘，Word cards. 学具：Word cards. 教师教学活动设计 一、展示目标，激趣设疑。 新课导入 模仿小动物及叫声。 学生学习活动设计 一、新课导入。 模仿小动物及叫声。 二、新课教学。 1、模仿小动物及叫声。 环节调整及修改 二、自主学习，互助探究。 1、利用课件出示图片教授单词cat 2学生拼读。单词cat dog ,cats dogs, dog ,cats dogs, 学生拼读。 2、再次播放课件教授单词goat sheep, 学生拼读。 3、巩固单词 ：师生问答。 师出示卡片，生模仿该动物并说出单词。 4、学生回答: It`s a cat . 学生回答：It`s a dog . 学生回答：It`s a goat . 学生回答：It`s a sheep . 3、学生拼读单词goat sheep,。 三、展示交流，点拨提升。 4、句型 : Is this a......? It`s a...... \\A...... 。 5、学生学习句式：Is this a .....? (这是......吗?) 回答：Yes 或 No。 出示猫卡片给学生看，然后问：学生看图比较山羊和绵羊的区别what`s this? 后，学习句子： 出示狗卡片给学生看，然后问：They are different.(它们是不一what`s this? 样的。) 出示山羊卡片给学生看，然后问：跟读句子：They are different. what`s this? what`s this? 6、游戏：学生记忆图片顺序， 翻开图片，并回答。 7、学唱英语 出示绵羊卡片给学生看，然后问：生答：Is it a......? 敦煌市转渠口中学小学部电子教案

5、句式：Is this a .....? (这是......吗?) 三、课堂小结 回答：Yes 或 No。 导入句子： They are different. (它们是不一样的。) 领读句子：They are different. 6、游戏： 师问：what`s this? 8.本节课学习单词：cat dog goat sheep 本节课学习句型： What’s this? It’s a ... Is this a...? Yes, it is. No, It’s a ... 9.学生听歌并看图 学习单词dog及词组on the farm 学生在教师引导下，戴上头饰，边做着小狗的动作边学说单词. 10.学生对话练习： What’s this? It’s a... Is this a...? Yes, it is. No, It’s a ... 四、巩固练习，组内互助。 7、学唱英语 了解歌曲大意。 听歌曲，学唱歌。 8、学生自由记单词。 五、课堂小结。 本节课学习单词：cat ，dog， goat， sheep 。 本节课学习句型： What’s this? It’s a ... Is this a...? Yes, it is. No, It’s a ... Lesson 2 cats and dogs Cat， dog， goat， sheep， cats， dogs 板书 What’s this? It’s a... Is this a...? Yes, it is. No, It’s a ... 1、书写本课单词。 作业设计 2、熟读课文。 3. 英语练习册Lesson2 教学反思