科学和科学史的含义 1
综合性科学史于（D）时期出现。 A、16世纪末17世纪初 B、17世纪初18世纪末 C、18世纪末19世纪初 D、19世纪末20世纪初 2
专门去关注科学过去的历史发展，是从（D）时期开始。 A、15世纪 B、16世纪 C、17世纪 D、18世纪 3
下列不是促使独立的科学史学科形成的是（）。 A、亚伯拉罕?派斯 B、安德斯?哈尔德 C、奥托?纽格伯尔 D、乔治?萨顿 4
理科理学的二级学科是科学史。（×） 5
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中国古代大量的历史资料不仅对科学的研究提供了一定的资料，也对历史学有巨大的贡献。（√）
科学史的奠基人萨顿 1
关于科学史的著作中，乔治?萨顿出版是（B）。 A、 B、 C、 D、 2
由乔治?萨顿著作的《科学史导论》一书，记录到了（B）。 A、1300年 B、1400年 C、1500年 D、1600年 3
在（C）的帮助下，萨顿留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。 A、福斯特 B、埃弗里特
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C、科南特 D、萨默斯 4
倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性，这是萨顿研究的科学史的局限性（×） 5
强调把科学和人文适当结合，是萨顿倡导的人文主义。（×）
学习科学史的意义 1
（A）是萨顿的女儿梅?萨顿写的关于她父亲的回忆录。 A、《我认识一只凤凰》 B、《我所知道的萨顿》 C、《我的父亲》 D、《我所知道的科学史》 2
下列选项中不是科学史的作用的是（D）。 A、帮助我们理解科学是什么 B、历史材料的基础背景 C、一般的普及性教育 D、对现世发明产生直接影响
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