第Ⅰ卷
一、选择题（每题4分，11题共44分。答案填在答题卡上）
1．公元前4世纪前后，有人说：“中国者，……圣贤之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也。” 对这段文字理解正确的是
①当时的“中国”，在地域上主要指黄河中下游和长江中下游地区 ②文中的“礼乐”应该是指周礼
③从文中看，礼乐和道德曾经是维系华夏族的纽带 ④说明儒家思想上升为正统思想
A．①② B．①③④ C．②③ D．①②③
2．“1956年在天津市东郊（今东丽区）张贵庄附近发现了一处古墓群，出土了包括兽骨、陶器、铁锛（一种工具）在内的大批珍贵文物。”
——《历史地理学的视野》侯仁之 根据出土的文物判断，这处古墓应不早于：
A．夏商 B．春秋战国 C．秦汉 D．隋唐
3．《十二铜表法》共108条，其中102条用于处理人与人之间的关系。《十二铜表法》主要保护哪些人的利益： A．贵族和平民 B．平民 C．贵族 D．自由民
4．1928年5月10日《大公报》刊登了明星啤酒公司的广告：“国货啤酒，商标马棋，中西医士，迭经化验，众口一词，卫生妙剂，功能杀菌，开胃健脾。”结合时代背景，对以上文字认识正确的有： ①提倡国货是当时的社会思潮；
②时值民族工业的春天，中国企业以广告的形式扩大销路； ③说明西方文明的传入，推动了中国人饮食的变化； ④民族工业的活跃，部分地得益于当时政府鼓励工商业的政策
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A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①③
5．近代中国著名教育家蒋梦麟曾说：“近来青年心理的态度，可以叫做‘心的革命’。与外在的革命不同，‘心的革命’是到了人自己身上来了。”与这“心的革命”相符的是 A．“思想界之大飓风”、“火山大喷火”
B．“国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由” C．“国人欲脱蒙昧时代，当以科学与人权并重” D．“灵魂深处爆发革命”、“彻底扫除资产阶级思想”
6．1953年—1954年，新中国进行了首次大规模普选。安排天津郭庄子的选民投票时，正赶上青年妇女蒋宝珍的婚礼，她为了参加选举，把婚礼推迟了2个小时。她说：“结婚是喜事，选举更是喜事！”，她所说的后一件喜事是指：
A．选举人大代表 B．选举国家主席 C．选举政协委员 D．选举村官 7．阅读下表：
19xx年—19xx年湖南省服务业从业人数（单位：万人）
19xx年 类别 个体 全民 个体 全民 个体 全民 个体 全民 从业人0.11 2.58 0.41 2.77 1.45 3.36 2.36 3.73 数 ——《湖南统计年鉴·19xx年》 表中的变化是发生于：
A．1953年—1956年 C．1979年—1982年
B．1958年—1961年 D．2008年—2011年
19xx年 19xx年 19xx年 8．德国学者韩博天说：“中国政府经常运用一种‘试点’的方法，即允许地方政府根据当地的实际情况摸索解决问题的方法，成功的地方经验会被吸收到中央的政策中，继而在全国推广。”这种方法体现在：
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①社会主义工业化； ②家庭联产承包责任制的实行；
④90年代以来，社会主义市场经济体系的建立
C．②③ D．①②③④
③对外开放格局的形成；
A．②③④ B．①②③
9．“在佛罗伦萨，1340年，6-13岁的孩子，有45%-60%都上过小学；（而）既然更多的男孩子上学，那接收基本教育的男孩的百分比肯定很高。”
——《私人生活史》菲利浦·阿利埃斯主编 对上面这段文字理解不正确的是 ．．．
A．是当地工商业的发展推动了受教育程度的提高 B．当时男女受教育的权利不平等 C．为思想解放运动的开展做了准备 D．为新航路的开辟提供了智力支持
10．“人人皆有自主之权，人人皆平等。国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意也。”
——《国家思想变迁异同论》梁启超 这段话体现了启蒙运动中的哪些思想： ①天赋人权说 ②社会契约论 A．①②
B．①②③
③人民主权说 ④三权分立说
C．①③④ D．②③
11．同为资产阶级革命时代的杰出人物，克伦威尔、华盛顿、拿破仑的共同之处在于： A．曾执掌共和国 C．曾解散议会
B．曾建立国家银行 D．最后隐退或被迫下台
第Ⅱ卷
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二、非选择题（第12题19分，第13题21分，第14题16分，共56分。）
12．几乎每个政府都重视历史教育，这是由历史学科的性质和文化传承的需要决定的。但历史教育的目的和内容却因时而异。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。（19分）
材料一：1904年中国政府颁布的《奏定学堂章程》中规定初等小学堂历史教育的宗旨和目标，“历史其要义在略举古来圣主贤君重大美善之事，俾知中国文化所由来，……以养国民忠爱之本源”。
——课程教材研究所：《20世纪中国中小学课程标准、教学大纲——历史卷》
（1）材料一中倡导的历史教育要培养什么样的人？（2分）政府实施这种教育的目的是什么？（2分）
材料二：1912年中国教育部颁布《学校系统令》，规定中学历史教育宗旨与目标，“历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化，社会之变迁，邦国之盛衰，尤其注意政体之沿革，与民国建立之本”。
——课程教材研究所：《20世纪中国中小学课程标准、教学大纲——历史卷》
（2）材料二与材料一相比，在教育目标上有什么不同？（2分）产生这些不同的背景是什么？（2分）
材料三：1956年颁发的《初级中学中国历史教学大纲》中明确指出：“使学生了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人。他们在社会发展的过程中起着决定的作用。”
——课程教材研究所：《20世纪中国中小学课程标准、教学大纲——历史卷》
（3）材料三的教学大纲强调人民的地位，人民的主人地位在当时的社会现实中是如何实现的？（7分）
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