北师大版三下《认识小数》（买文具）教学设计 - 图文

《认识小数》教学设计

一、导入

1、（出示情境图）你能说说每种商品的价格是几元几角几分吗？ 2、和你的同桌说说 二、新授

1、什么是小数

①、写一写每种商品的价格，感受小数与元、角、分之间的对应关系。

元 角 分 0 . 5 8 . 0 0 1 . 0 6 ②、像0.50、8.00、1.06、3.50、16.85，…这样的数，都是小数。 2、小数的组成 ①、小数点

售货员叔叔把3.50元写成了35.0元会有什么结果，你是怎么想的？ 由此可见小数点不能乱点。

②、小数由整数部分、小数点、小数部分三个部分组成。请你写一写。

16.85

整数部分 小数点 小数部分

3、小数的读法

16.85

整数部分 小数点 小数部分 按整数的读法 读作“点” 逐个读出

逐个读出是什么意思？（就是一个一个地读出）。

①、指导读法：16.85整数部分按整数的方法应该怎么读？（十六）

小数点读作“点”

小数部分一个一个地读出怎么读？（八五） 16.85读作：十六点八五 60.57读作什么？

②、你会读吗？（强调小数部分一个一个地读）

16.85 60.67 60.60 3.05 3.005 0.80 ③、你会写吗？

写法：汉字表示，不可出现数字，“·”。 16.85 读作：（ ） 60.67 读作：（ ） 60.60 读作：（ ） 3.05 读作：（ ） 3.005 读作：（ ） 0.80 读作：（ ） 106.106 读作：（ ） ③、请你写一个小数让你的同桌读一读。 三、练习

1、写一写、读一读

一

分 元 角 分

元

为什么是5.41元？小数和元、角、分之间有什么关系？

106.106

元 角 分 元

元 角 分

元

2、统计教科书的价格并与同伴说一说。

板书设计：

认识小数

16.85 读作：十六点八五

整数部分 小数点 小数部分

一个一个地读

附：情境图