2．过程与方法
1．知识与技能
建议用1个课时完成。
重点：（1）启动Word。
（5）能熟练退出Word。
（2）能熟练启动Word。
3．情感、态度与价值观。
七年级第二学期
（3）掌握Word的操作界面。
（2）退出Word。
通过实践，熟悉Word的工作环境。
一、启动与退出Word【教学目标】
（4）了解Word的空白文档及扩展名
（1）借助案例了解Word的基本功能
培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力
难点：Word的操作界面（两个工具栏的初步引入）。
【课时安排建议】
【教学重点与难点】
第一单元 初识Word
示。
2．过程与方法
1．知识与技能
上讲台来演示。
【教学准备】
3．情感、态度与价值观。
（1）能熟练新建Word文档
（3）掌握打印预览的方法。
【教学过程建议】
（4）掌握改变文档显示比例的方法
（2）能熟练打开已有的Word文档。
培养学生摸索新知识、掌握新知识的能力
二、新建与打开Word文档
【教学目标】
（5）掌握多个文档间互相切换工作的方法。
通过实践，掌握操作Word文档的基本方法。
5．给予学生充足的时间去熟悉Word界面，提出问题。
1．引入：展示一些现实生活中的Word文档，介绍Word的基本功能。
（1）安装有Windows XP操作系统 和Word 2000文字处理软件的计算机。
（2）教师准备一些现实生活中的Word文档（doc、rtf等不同的扩展名）。
4．演示退出Word的一种方法，鼓励学生提出退出Word的其他方法，然后展
2．演示启动Word的一种方法，鼓励学生提出启动Word的其他方法，然后让其
3．详细介绍Word的操作界面，特别引出“常用”和“格式”工具栏的重要性。
文档。
1．知识与技能
然后让其上讲台来演示。
选项卡的概念和使用。
建议用0.5个课时完成。
【教学准备】
（1）能熟练保存Word新文档
重点：（1）新建Word文档。
【教学过程建议】
【课时安排建议】
【教学重点与难点】
（2）打开已有的Word文档。
难点：同时打开多个文档及多个文档之间的切换工作。
5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。
7．给予学生充足的时间去掌握操作Word文档的基本方法。
教师准备多个Word文档，用于查找打开，并互相切换工作。
3．演示新建多个Word新文档，说明多个文档的默认名称规律。
6．演示打开多个已有Word文档，不关闭的情况下，互相切换工作。
4．演示打开一个已有Word文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此
2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和
1．演示新建Word文档的一种方法，鼓励学生提出新建Word文档的其他方法，
三、保存与关闭Word文档
【教学目标】
2．过程与方法
为”是否一致？
建议用0.5个课时完成。
3．情感、态度与价值观。
重点：（1）保存Word文档。
（3）能熟练关闭Word文档。
和“另存为”是否一致？
【教学准备】
【教学过程建议】
（2）关闭Word文档。
【课时安排建议】
【教学重点与难点】
作，感受到实用，学生自然会掌握。
（2）培养学生不乱放东西的好习惯。
（1）培养学生分析知识异同的能力。
难点：“保存”与“另存为”的异同。
（2）能熟练保存被修改后的Word文档。
教师准备一个Word文档，用于修改后的保存。
通过实践，了解“保存”与“另存为”的异同。
3．着重提示学生注意保存位置，养成不乱放东西的好习惯。
2．演示打开一个已有的Word文档，略做修改，让学生去发现此时的“保存”
1．演示新建一个Word文档后的保存，让学生去发现此时的“保存”和“另存
4．对学有余力的学生建议他们自学“拓展园地”栏目的视图切换，然后实践操
单。
2．过程与方法
1．知识与技能
建议用4个课时完成。
3．情感、态度与价值观。
（4）熟悉拼写和语法检查。
（3）了解中英文标点的不同。
（2）能熟练输入中英文字符。
（2）培养学习新知识的渴求性。
（1）学会理解任务、接受任务。
一、输入和编辑文本【教学目标】
（1）能熟练掌握一种中文输入法。
重点：（1）熟练掌握一种中文输入法。
（1）通过实践，提高输入文本的正确率和速度。
（2）通过比较，去明确中文标点与英文标点的不同。
（3）根据需要，合理设置“工具”菜单下的“选项”子菜单。
难点：熟悉拼写和语法检查，并学会合理设置“工具”菜单下的“选项”子菜
【教学准备】
【课时安排建议】
【教学重点与难点】
（2）了解中英文标点的不同。
第二单元 美食天地
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