教案序号： 课题：5、健康的游戏我常玩 备课日期： 授课日期： 教学目标： 1、知识与能力 （1）学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。 （2）在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 2、情感与态度 激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。 3、行为与习惯 能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 4、过程与方法 通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。 教学重点： 能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 教学难点： 在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 师生活动 设计意图
一、激趣引入 1、师：小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看？ 2、生：想。 3、（出示游戏王国的特快专列图片）师：请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音） 以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习4、（出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面）本课内容做好准师：游戏王国的小朋友们都在干什么呀？ 5、生：做游戏。 6、师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗？ 7、生：有。 8、师：好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。 二、体验游戏 1、师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。 2、学生先在小组内讨论，再在全班交流。 三、游戏诊断会 1、（出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片）师：你们喜欢哪种游戏？为什么？ 2、生1：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。 生2：我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。 生3：我喜欢户外运动，因为它不仅能让我拥有健康的体魄，还能让我欣赏到美丽的风景。 …… 3、师：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。 四、选个游戏玩一玩 1、（出示教材第20页图片）师：图片中的同学们说了些什么？你们备。 让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。 让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全的游戏。
从中明白了什么？ 2、生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。 让学生学会选择游戏伙伴，感3、（出示教材第21页图片）师：请同学们认真观察图片，说一说你受到玩游戏的乐们有什么发现。 4、学生在小组内交流，小组代表发言。 5、师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不一样！ 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好！ 板书设计 什么游戏我常玩 健康游戏我常玩 游戏诊断会 选个游戏玩一玩 趣。
教案序号： 课题：6、传统游戏我会玩 备课日期： 授课日期： 教学目标： 1、知识与能力 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。 2、情感与态度 在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。 3、行为与习惯 养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
4、过程与方法 通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。 教学重点： 搜集不同国家传统游戏的玩法。 教学难点： 养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。 师生活动 一、情境激趣，导入新课 1、（出示诗歌《早春》及画面）师：这首诗呈现了怎样的景象？ 2、生1：孩子们在草地上放风筝。 生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。 生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。 …… 3、（出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面）师：你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？ 4、学生自由发言。 5、（播放玩传统游戏的视频）师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。 二、围绕教学准备，整理采访所得 1、请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。 2、指定2?3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。 3、教师适时鼓励学生。 设计意图 让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。 让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传
4、师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济统游戏，并明白每条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，个人的童年生活他们也感到童年生活是快乐、幸福的）。 三、随机选择传统游戏，现场“玩转” 1、师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。 都是快乐、幸福的。 让学生明白每个人在童年时2、师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？都喜欢玩游戏，而为什么？ 3、学生讨论交流。 四、看看他们怎么玩 1、（出示泰国的椰壳鞋游戏图片）师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。 2、学生讨论交流。 3、师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？ 4、生：想。 5、出示图片情境。 （1）有的国家的小朋友站着玩跷跷板。 （2）有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。 （3）有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。 6、师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！ 7、学生谈感受。 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。 板书设计 且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。 让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的，并从他们玩的游戏中获得不同的感受。
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