2．观测太阳或恒星的高度 3．读取观测高度，求出真高度 4．求天体计算高度和计算方位 5．求天文船位线
6．在海图上画天文船位线，求船位 课时分配
序号 训练内容 1 雷达观测陆标定位 2 用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位 3 移线定位 4 索星卡及六分仪的使用 5 测天求船位线 6 船舶定位适任评估 小 计 合 计 理论学时 0 0 0 0 0 0 0 35 实践课时 7 3 4 7 7 7 35 四、考试方式及要求
1．考核时以实际操作和口述为主；
2．学生在规定的时间内独立地完成雷达观测陆标定位、用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位、移线定位、索星卡及六分仪的使用、测天求船位线和相关的口试等考核项目。
3．评估员根据中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对船舶定位的要求来进行考核。 五、教材及参考书
1．《船舶定位》 马先山主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年 2．《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年 六、有关说明
具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。评估考试中根据学员申考航区的不同也可以根据《海船船员适任考试和评估大纲》中的有关规定抽选部分内容进行考核。 执笔：王宝阔 审核：於健
《测罗经差》实训与评估大纲
一、实训目的和基本要求 实训目的：学员熟练掌握测定罗经差的方法，并使其所求得的罗经差在公认的误差限度内，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员测量罗经差的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握：利用观测叠标方位、低高度太阳方位和电磁罗经航向比对等求取罗经差的方法。了解：利用太阳真出没、北极星方位、单物标方位等求取罗经差的方法。 二、相关教学环节安排
1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。 三、主要内容及学时分配 主要内容：
（一）利用叠标法求罗经差 1．叠标的选取
2．量取海图上叠标的真方位 3．观测叠标的罗方位 4．计算罗经差
（二）利用低高度太阳方位求罗经差 1．观测低高度太阳的罗方位 2．求观测时太阳的真方位 3．计算罗经差
（三）利用与陀螺罗经比对求磁罗经差和自差 1．读取航向 2．计算真航向 3．计算罗经差 4．求磁罗经自差
（四）利用测太阳真出没方位求罗经差 1．观测太阳真出没的罗方位 2．求太阳出没时的真方位 3．计算罗经差
（五）利用测北极星方位求罗经差 1．观测北极星的罗方位 2．求北极星的真方位 3．计算罗经差 课时分配
序号 训练内容 理论学时(小时) 实践课时(小时) 1 利用叠标法求罗经差 0 2 2 利用低高度太阳方位求罗经差 0 6 3 利用与陀螺罗经比对求磁罗经差和自0 3 差 4 利用测太阳真出没方位求罗经差 0 3 5 利用测北极星方位求罗经差 0 3 小 计 0 17 合 计 17 四、考核方式及要求
1、考核时以口述和实际操作为主；
2、学生在规定的时间内利用指定仪器、指定方法独立完成测罗经差的全过程和相关的口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》
中对测罗经差的要求来进行考核。 五、教材及参考书
1、《测罗经差》 王宝阔主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年 2、《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年 六、有关说明
具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。 执笔：卢金海 审核：於健
《航海仪器的正确使用》实训与评估大纲
一、实训目的和基本要求
实训目的：学员熟练掌握有关航海仪器的使用、操作、维护、保养及对仪器正常工作状态进行判断的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员正确使用航海仪器的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握：三大系列陀螺罗经的系统组成及作用、主要操作和维护步骤和内容；磁罗经的组成及作用、主要检测方法和步骤；GPS导航仪的启动方式和基本操作。了解：罗兰C、测深仪、计程仪等仪器的组成和主要操作等内容。
二、相关教学环节安排
1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。 三、主要内容及学时分配 主要内容：
（一）陀螺罗经的使用
1．安许茨4型或其改进型号的该系列罗经的使用 2．斯伯利37型或其改进型号的该系列罗经的使用 3．阿玛-勃朗10型或其改进型号的该系列罗经的使用 （二）全球卫星导航仪的使用 1．开机 2．修改参数 3．设置航路点
4．航线的设计与使用 5．读取导航数据 6．关机
（三）磁罗经的使用
1．磁罗经主要部件的位置及作用 2．灵敏度的检查 3．半周期的检查 4．气泡的消除 5．校正器的保存
6．读取当时的航向，物标的方位和舷角 （四）罗兰C，台卡和无线电测向仪的使用
1．罗兰C接收机的使用 2．台卡接收机的使用 3．无线电测向仪的使用
（五）测深仪，计程仪和操舵控制系统的使用 1．测深仪的使用 2．计程仪的使用
3．操舵控制系统的使用 课时分配
序号 训练内容 理论学时 实践课时 1 陀螺罗经的使用 0 6 2 全球卫星导航仪的使用 0 4 3 磁罗经的使用 0 4 4 罗兰C，台卡和无线电测向仪的使用 0 2 5 测深仪，计程仪和操舵控制系统的使用 0 2 小 计 0 18 合 计 18 四、考试方式及要求
1．考核时以口述和实际操作为主；
2．学生在规定的时间内独立完成指定仪器的操作和相关的口试。
3．评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对使用航海仪器的要求来进行考核。 五、教材及参考书
1．《航海仪器的正确使用》 卢金海主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年
2．《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
六、有关说明
具体评估、实训内容以实训时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。 执笔：卢金海 审核：於健
《航线设计》实训与评估大纲
一、教学目的和基本要求
实训目的：通过实训，检验学员使用中、英版航海图书并在相应航区内进行航线设计的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员航线设计的要求。
基本要求：通过实训，学员应熟悉航线设计的基本方法，能熟练掌握中、英版航海图书资料的使用和管理，利用所抽选的图书资料设计一条合理的航线，编制航线报告书，并能根据设定的环境和所掌握的资料评价预画的航线。 二、相关教学环节安排
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