二年级潜能生转化记录

潜能生转化记录

姓名 刘心铭 性别 女 年级 二 家庭情况 良好 主要表现 转化措施 转 化 过 程 效 果 反 馈

学习接受能力极差 耐心辅导 降低要求 1、平时与家长联系，不要放弃他。 2、多发现生活中的闪光点，提出表扬。 3、安排学习好的同学帮助他，不歧视他。 4、降低要求。 有进步，但效果不明显。 潜能生转化记录

姓名 赵燕姿 性别 女 年级 二 家庭情况 离异 主要表现 转化措施 转 化 过 程 效 果 反 馈

学习能力稍差 耐心辅导 课上多关注 1、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 2、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 3、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确自己责任。 4、课上多关注多关心辅导孩子，让孩子健康成长。 学习成绩有很大的提高 潜能生转化记录

姓名 张金鹏 性别 男 年级 二 家庭情况 良好 主要表现 转化措施 转 化 过 程 效 果 反 馈

行为习惯较差，丢三落四，有时不完成作业 多关注、督促 正是由于学习习惯不好，学习欠自觉 课堂教学中多关心学生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯 学生自信心强了，效果很好。 潜能生转化记录

姓名 王欣荣 性别 女 年级 二 家庭情况 良好 主要表现 转化措施 转 化 过 程 效 果 反 馈

有些懒 不完成作业 经常督促、检查作业 1、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 2、平时与家长联系，在家里督促她认真按时完成家庭作业。 3、多发现生活中的闪光点，提出表扬 4、安排同桌提醒帮助她按时完成作业。 有时能按时完成作业，有收获。 潜能生转化记录

姓名 石红瑞 性别 女 年级 二 家庭情况 良好 主要表现 转化措施 转 化 过 程 效 果 反 馈

家里无人关注 学习能力稍差 耐心辅导 课上多关注 1、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 2、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。3、课上多关注多关心辅导孩子，让孩子健康成长。 4、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确自己责任。 学习成绩有很大的提高