教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学螃蟹外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化。
教学目的：
1． 走进生活，认识生活中灯笼的魅力。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3．欣赏和表现各种各样的灯笼，构思设计各种各样的灯笼图案，熟练强化剪刻方法，达到发现生活中的美，感受表达生活中的美的目的。 教学重点：灯笼外形和装饰性线条、图案的构图、绘制、裁剪。 教学难点：
灯笼外轮廓的表现、抽象夸张和添加装饰图案方法的学习和应用。 教具准备：
示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片
师：同学们，想不想自己做出这种漂亮的灯笼作品来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。
2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范蜜蜂的图形绘制。 3. 教师示范彩纸对折， 观看各种灯笼图片，讲解灯笼的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，
（1） 设计灯笼的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；
（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就花朵的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）
现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，师巡视指导。
就蜜蜂的装饰性纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。 每人剪出1个简单的灯笼作品来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导）
作业：课下进一步熟悉装饰性线条、图案的添加方法，剪出1件漂亮的个性灯笼作品。
四、总结。
第八课：剪纸：大红灯笼高高挂
教学反思：灯笼外形设计较好，个别同学作品外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，个别同学裁剪外形不顺滑，应进一步剪纸练习，强化剪刻技法。
第九课：剪纸：喜上加喜
教学目的：
1． 走进生活，认识和感受喜字剪纸传达喜庆气氛的魅力。
2．欣赏和表现各种各样的喜字剪纸图片，构思设计各种各样的喜字剪纸图案，熟练强化剪刻方法，达到发现生活中的美，感受表达生活中的美的目的。 教学重点：喜字剪纸外形和装饰性线条、图案的构图、绘制、裁剪。 教学难点：
喜字外轮廓的表现、抽象变形夸张和添加装饰图案组合变化方法的学习和应用。 教具准备：
示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片
师：同学们，想不想自己做出这种漂亮的喜字作品来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。
2. 出示范例图片，开拓学生视野，教师拿就一幅范例图片演示示范喜字的图形和装饰性线条、图案的添加等。 3. 教师示范彩纸对折， 观看各种喜字剪纸设计图片，讲解喜字的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，
（1） 设计喜字的剪纸图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；添加各种相关的装饰性线条和图案，如网状纹理、弧线、曲线和花朵纹理等。
（2） 开始剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就喜字添加的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。
2、师：现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 进行提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。） 三、 学生实践，师巡视指导。
就喜字的装饰性纹理，再次给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。 每人剪出1个喜字作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导） 作业：课下进一步熟悉装饰性线条、图案的添加方法，剪出1件漂亮的个性作品。 四、总结。
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