人教部编版四年级语文上册一课一练5.一个豆荚里的五粒豆(有答案)

人教部编版四年级语文上册一课一练

5. 一个豆荚里的五粒豆

一、看拼音写词语。

wān dòu àn zhào shū shì yú kuài

二、选择加点字的正确注音，打“√”

豆荚（jiā jiá） 僵硬(jiāng jāng) 苔藓(tái tāi) ．．． 溢出(yì yū) 囚犯(qú qiú) 门框(kàng kuàng) ．．．三、比一比，组词语。

抢（ ） 曾（ ） 玻（ ） 愉（ ） 枪（ ） 增（ ） 波（ ） 输（ ） 四、写出下列句子中加点词语的反义词。

1.老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。（ ） ．．2.在这小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（ ） ．．3.太阳今天在我身上照的怪暖和的。（ ） ．．五、给句子加上合适的标点。 1. 整个世界都变黄了 他们说

2. 我倒是想知道 我们之中谁会走得更远 最小的一粒都说 是吗 事情马上就要揭晓了

3. 该怎么样就怎么样 这粒豆说 六、按要求写句子。

1. 太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句)

_______________________________ __________________________ 2. 这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”(改为转述句) ______________________________ ______ _____________________ 3. 这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。(用加点的词语造句) ．．__________________________________________ ________________ 4. 豆荚裂开了。(扩句)

________________________________________________ _________ 七、阅读课文片段，回答问题。

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“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.补全词语。

（ ）的眼光 （ ）的太阳光 （ ）的叶子 （ ）的豌豆花 2.划线的句子是比喻句吗？为什么？

3.妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找出相关句子，画“ ”。 4.为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ） A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。

D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。 八、阅读短文，回答问题。

寻找快乐的小獾

一天，小獾（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。 ．

小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。 忽 （tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chu．．ànɡ）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，

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又忙着去寻找快乐了。

小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”

天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。

他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”

小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。” 微风吹动风铃草，传出“叮叮当当“的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”

小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。 1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

2.根据意思写出文中的词语。

（1）自己跟自己说话；独自低声说话。（ ） （2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） 3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。

4. 小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？

5. 小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？

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