人教版高二政治必修4《生活与哲学》知识点总结

人教版高二政治必修4《生活与哲学》知识点总结

第一单元 生活智慧与时代精神

第一课 美好生活的向导

1．哲学与生活的关系

（1）哲学就在我们身边 （生活决定哲学） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。

★例：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 ★例：“哲学开始于仰望苍穹。”

（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术 （哲学反作用于生活）

①哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 ②从哲学的任务上看，哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。

2．哲学与世界观和方法论 A.哲学与世界观的关系

（1）区别： ①含义不同：

世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 哲 学：关于世界观的学问。 ②形成不同：

世界观：人人都有，是自发形成的。 哲 学：只有经过系统学习才能掌握。

★误区：人们在生活实践中都会自觉不自觉的形成自己的哲学。(X）

③特点不同：

世界观：零散的、不自觉的，缺乏理论论证的， 哲 学：系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。

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（2）联系：

①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界最普遍、最一般的问题。

B．世界观与方法论的关系

（1）区别：含义不同

①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 ②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 （2）联系：

①世界观和方法论是同一问题的两个方面，哲学是世界观和方法论的统一。

②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观 就有什么样的方法论。

3．哲学与具体科学的关系

（1）区别： ①研究对象不同

具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘， 哲 学：概括出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 ②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 （2）联系：

①哲学是对具体科学的概括和总结。（≠总和） ②具体科学的进步推动着哲学的发展。

★注意：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。——哲学是科学研究之母 （√） ★注意：并非所有的哲学都是科学的，因此哲学的指导作用也有促进与阻碍之分。

4．关于哲学内涵的表述

（1）从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）哲学是关于世界观的学说（学问），哲学是系统化理论化的世界观。 （3）哲学是世界观和方法论的统一。 （4）哲学是对具体科学知识的概括和总结。

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第二课 百舸争流的思想

1．哲学的基本问题及其两方面的内容：

（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题。≠辩证关系 （2）哲学的基本问题，包括两方面内容： ①思维和存在何者是本原（第一性）的问题

（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准） ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 （对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。） （3）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？

①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 ，它贯穿于哲学发展的始终。

③对这一问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。

2．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态

（1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）基本形态： ①古代朴素唯物主义

基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。

（将物质等同于物质的具体形态）

★例： “天地之变，阴阳之化”、 “天地合而万物生，阴阳接而变化起” “气者，理之依也” 、“形存而神存，形谢则神灭” 、“人病则忧惧，忧惧见鬼出”、 “心之官则思” 、 “我在故我思” 、 “世界是一团永恒的活火”

进 步 性：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 局 限 性：A．它是一种可贵的猜测，没有科学依据。

B．它把物质归结为具体的物质形态，将复杂的问题简单化了。

②近代形而上学唯物主义。

基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。

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