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张婍——叙事疗法导师
一、专业背景
中国科学院心理研究所 应用心理学博士、博士后 国家二级心理咨询师
二、工作经历
京师博仁教育中心心理专业人才培养事业部特聘讲师 京师博仁“心众筹”项目特聘讲师 澳大利亚达利奇中心认证叙事治疗师 北京联合大学师范学院心理学系讲师 应用心理学教研室主任
美国语境行为科学协会（ACBS）会员
三、社会活动
心教育平台脱口秀节目特约嘉宾
曾从学术角度分析了孩子成长中不能忽略的两个要素：双语：“少儿不宜”不仅是黄色和暴力并在北京晨报上发表
曾在中国早教网上发表的文章（部分）： 1.对待孩子，你有过“语言暴力“吗
2.中国科学院心理研究所张婍与网友育儿达人妈妈非儿谈 3.育儿专家张婍：孩子说脏话该怎么应对 4.育儿专家张婍：如何正确对待孩子说谎
四、部分论文著作
在SSCI、EI、核心期刊及国际和国内会议中发表论文十余篇: 奇妙的群体心理学：解读社会事件背后的心理密码（大众心理丛书） 《心理诊所》
群际威胁的分类及其对群体偏见的影响 接纳与承诺疗法的心理病理模型和治疗模式 怀一颗感恩的心
五、主要事迹
主讲心理咨询实务操作、心理咨询案例分析与督导、心理咨询入门实训等课程。主要从事后现代取向
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的认知行为治疗、叙事心理治疗、接纳与承诺疗法（ACT）和家庭治疗等。主要研究方向为心理咨询和治疗、网络心理学、社会心理学。获首届全国高校微课教学比赛二等奖。担任中科博爱心理医学研究院资深心理咨询师，北京进取国际“心动力”情商教育专家顾问等职，为学校和企业提供心理健康教育服务和培训。
六、课程助益
助益心理咨询师：
1.学习叙事治疗的原理和方法，了解叙事疗法在咨询中各阶段如何运用；
2.有效减少消极来访者的阻抗，使其愿意分享生命中伤痛故事，进而帮您顺利找到问题背后积极一面； 3.初步了解当咨询过程遇到反复与困境时， 叙事咨询师如何看待与继续工作； 4.给来访者看待同一问题的全新视角，提升您在咨询中的沟通水平和境界 助益心理老师：
1.带领学生找到问题背后的资源，培养困境中积极进取的人生态度，让其受益一生； 2.学习完善操作技术，详解如何帮助学生树立正确人生观、价值观（实施过程、操作方法）； 3.学习学校心理咨询工作的实用技术方法，简单高效切入问题要点 助益家庭婚姻中的您：
1.学习叙事疗法特有技术，与家人进行有效沟通和深入交流；
2.用更积极的态度处理与伴侣、孩子的关系，促进亲密关系、亲子关系和谐； 3.在婚姻生活中，用另一种视角看待问题带动家庭氛围转化，提升家庭幸福指数。 助益企事业单位的您：
1.了解用一种方法，助高压力人群（销售人员，企业管理人员等）进行压力释放并获得前进的力量； 2.认识一种技术，能激发团队正能量提升团队凝聚力、创造力、协作精神，创造积极健康的团队文化。
七、适用人群
1.大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者； 2.心理咨询与治疗机构工作者；
3.企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员； 4.监狱管理、社区心理援助与社会工作者；
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5.艺术和心理专业的本科生、研究生； 6.心理学爱好者、期望自我探索的朋友。
八、学员评价
重新审视自己的咨询过程，给自己一个觉察，不假设认定“来访者是有问题的”，不再按照自己的判断引导，控制咨询过程。叙事疗法，使我提升，无论在工作方面，还是在个人成长方面。
——祁* 青少年工作者 老师讲课的内容非常切合我的实际需要，让我从对叙事完全陌生到现在有了一个较为清楚的认识，觉得自己不仅是收获了一个助人的好方法，同时对我自己日常生活也有十分大的帮助，尤其是叙事疗法的人生哲学使我受益无穷，我很感激老师给我提供了新的视角，也很感谢京师博仁给我们提供了这样的一次学习机会。 ——段* 教师
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