教学流程图 归纳 小结，知识升华 几何画板 判断点评 学生实战演练 教师引导学生归纳总结 多媒体课件 多媒体课件 就指数函数的定义，提问 学生讨论回答 多媒体课件 教师归纳，引出指数函数的定义 就两个引例，提出问题 学生回答 课件，动画 情景创设、激发兴趣，导入新课 y?2x和y?(1)x的图像 2判断点评 1y?()x2教师引导学生探究 学生讨论总结 y?ax(0?a?1,a?1)的图像 1y?()x2例题讲解 y?ax(0?a?1,a?1)的图像 跟随老师探究 1y?()x2作业布置 八、教学评价设计 1. 测试形式与工具：课堂提问，合作完成练习，课堂达标练习 2. 测试内容： ⑴课堂练习题 ⑵对这堂课中学到的知识要点进行归纳小结 ⑶你的疑问都解决了吗？ 九、帮助和总结 1.学困生：课外适当辅导，帮他们建立学习的自信心与良好的学习习惯 2.高材生：鼓励他们运用数学软件进一步探究指数函数的性质，并结合实际问题，尝试建立数学模型
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