在哈佛大学的课堂结束时，很多教授都会问这样两个问题：1.这节课对你来说，最大的收获是什么？2.这节课引发你什么样的思考或者疑问？请问从问题的功能分类看，前后两个问题依次发挥了（ ）作用。 得分/总分
?
A.
展望；总结
?
B.
总结；展望 0.50/0.50
?
C.
总结；总结
?
D.
展望；展望
正确答案：B你选对了
9
单选(0.5分)
小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊！”
作为教师，此时较为合理的理答是（ ）。
得分/总分
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A.
小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上。
?
B.
小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节。
?
C.
小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢？你说的观点能够补充武松的性格特征吗？ 0.50/0.50
?
D.
大家觉得小王同学说的有道理吗？ 正确答案：C你选对了
10
单选(0.5分)
张老师是一位历史老师，在执教《科举制度》一课中，张老师向同学们提问，请同学们比较唐代和清代的科举制度。按照布鲁姆提出的认知水平分类，这是一个（ ）层次的问题。 得分/总分
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A.
记忆
?
B.
理解
0.50/0.50
?
C.
分析
?
D.
运用
正确答案：B你选对了
11
单选(0.5分)
在地理课上，金老师提出了这样一个问题： “黄赤交角的大小决定着五带的范围。假如黄赤交角变大，地球的五带区域将会有什么变化?”请问，从问题的句法角度来看，这是一个（ ）。 得分/总分
?
A.
独立式提问
?
B.
前言式提问 0.50/0.50
?
C.
后语式提问
?
D.
前言后语式提问 正确答案：B你选对了
12
单选(0.5分)
刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（ ）。 得分/总分
?
A.
总分式提问 0.50/0.50
?
B.
并列式提问
?
C.
递进式提问
?
D.
分散式提问
正确答案：A你选对了
13
单选(0.5分)
当学生回答正确或错误时，教师作出判断和引导的理答方式，包括肯定和否定两种。这样的理答我们称之为（ ）。 得分/总分
?
A.
支架性理答
?
B.
发展性理答
?
C.
诊断性理答 0.50/0.50
?
D.
激励性理答
正确答案：C你选对了
14
单选(0.5分)
下面是特级教师王崧舟的一个教学片断：
师：嗯！看青年画鱼，什么地方给你留下的印象特别深？
生：“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。” 师：嗯！听出来了！青年画鱼那一丝不苟的劲儿给你留下的印象特别深，是吗？其他同学呢？
请问，在这个教学片断中，王崧舟老师使用的肯定方式是（ ）。
得分/总分
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A.
简单肯定
?
B.
重复肯定 0.50/0.50
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