幼小衔接班数学教案
课时：第1课时
教学内容：1-10的数数、大小长短的比较、1-5的认识与书写
教学目标：1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握1-10的数数， 会比较大小长短，认识并能书写1-5
2、让学生通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作能力、观察、 能力。
3、通过学生之间合作游戏、学习，培养学生的团结合作精神。 教学过程： 数一数：
师：让学生观察图片，分别找出图片中的有关1到10的物体 学生观察图片，找物体，数数
师：说数字歌，找数字。（1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜；6像哨子，笛笛响。7像镰刀，割青草；8像麻花，拧一道。9像勺子，来盛菜；10像灯笼，挂得高。） 师：让学生练习，手口一致的数数 学生看着图片，数数 比一比： <比多少>
师：小朋友们，我们在数一数，图片中苹果有多少，梨有多少。比一比，是苹果多，还是梨多。 学生比较，回答
师：数一数自己铅笔盒里的铅笔有多少？与同桌比一比，看谁的铅笔多？谁的铅笔少？ 学生数铅笔、比较 <比长短>
师：老师手中有两根绳子，比一比，哪根长，哪根短 学生比较
师：展示图片，让学生比一比，图片中哪根铅笔长，哪根铅笔短。 学生比较 <比高矮>
1
师：展示图片，比较长颈鹿和小白兔的个子，谁高谁矮 学生比较
做游戏，同桌之间比较个高个矮，听老师指令，个高的坐下来，（反复） <比远近>
师：展示图片，帮小明找到最近的回家的路。 学生找路
师：找到距离我最远的同学，最近的同学。 1~5的认识：
出示卡片，1~5，1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜。 带着学生写一遍，学生练习。
小结：今天我们学习了1~10的数数，学会了比较多少，比较长短，比较高矮，比较远近。（分别再举例子复习）
幼小衔接班数学教案
课时：第2课时
教学内容：认识“>”“<”“=” 教学目标：
1、认识“>”“<”“=”
2、知道“>”“<”的方向，理解“>”“<”“=”的意义。 教学重点：理解“>”“<”“=”的意义 教学难点：分清“>”“<”的方向 教学过程：
师：今天，老师要带小朋友们参观森林运动会，看看动物们矫健的身姿，好不好。 生：好。 展示图片
师：现在，咱们看的是拔河比赛项目，看，哪一对要赢了？ 生：大熊猫一队的。
2
师：大家一块儿看看，这两队队员有什么不同？ 生：熊猫队的队员多，大象队的队员少，不公平。
师：熊猫队几名成员？大象队几名成员？大家比一比，3和2谁大谁小？3大，2小，也就是3大于2，2小于3，我们写作：3>2，2<3.一块认识认识“>”“<”，看图，帮“>”“<”找回家
认识大于号小于号了吗？老师这有一段口诀，一块记一记好吧，“大于号，小于号，带着兄弟来报道，大口在前是大于号，尖尖在前是小于号，大于号，小于号，嘴巴朝着大数笑。” < 学生记一记> < 练习>
师：现在，这边的拔河比赛开始了，这一次比赛公平吗？ 生：公平。 师：为什么？
生：每一对都是两名。
师：对，很好，左边一队两名，右边一队也是两名，2等于2，我们可以写作2=2。“=”等于号 <练习>
小结：我们认识了大于号，小于号，等于号，例如：5>3 ,2<6,4=4
3
相关推荐：
loading