芽芽师生个别辅导记录

个别辅导记录 今天在课堂上，我提了一个十分简单的问题。绝大多数同学都举起了手，她也偷偷地举手了。我请她后，她站起来却愣在那里，一言不发，全班同学哄堂大笑，还有同学在小声嘀咕：“这么简单的问题也不会回答，真笨！”这一下，她的脸通红通红，头埋得更低了。我连忙制止了同学的嘲笑：“同学们，每个人都有被难住的时候，我看李英羽同学是过分紧张，一时想不起来了。没关系，坐下来再仔细想想吧。”她看了我一跟，坐下去了，我分明看到了充满感激的目光。下课后，我先给她讲了一些自信自强的小故事，告诉她觉得自已能做到或不能做到，其实只在一念之间，激励她树立自信心。接着，多给她创造一些机会，让她多锻炼，只有在身体力行中，才能品尝到成功的喜说。成功的快乐能成为巨大的推动力，推动着她同学继续向前，不断尝试着去获取新的成功。我还随时随地的注意她，有困难时及时搀扶，促使她巩固已有的收获。通过这些，让她看到自身的优点，引导她意识到“我能行”，重新鼓起自信的风帆。 芽芽师生个别辅导记录 个别辅导戴昕雨 学生 学生情况 学生准备的布置教室的东西被损坏了，安慰她。 班级 一（2） 时间 5.30. 个别辅导记录 上周老师发动同学们去准备一些装饰品，六一节的时候来美化自己的班级。昨天是周一，一些同学已经忍不住早早带来了。我说还要过几天才能布置教室，老师不收起来了，大家先放好。可是戴昕雨小朋友带来的工艺花色粽子还是不小心被弄坏了，她心疼地哭了。为此我安慰了她许久，才使她平静下来。今天她又带来了其它的彩带，真令人感动，大大的表扬了一番。希望班级里这种有着强烈集体荣誉感的孩子越来越多！ 个别辅导全班 学生 学生情况 今天下午学校举行庆祝六一集会。 班级 一（2） 时间 5.31. 个别辅导记录 1．进行集会前的纪律教育。 2．集会时多次教育孩子克服高温烈日的困难，做文明小观众。 3．集会后给获奖的学生颁奖。希望他们再接再厉，取得新的荣誉。同时也鼓励没有拿到奖状的孩子努力争取，在原有基础上取得进步，为自己的节日添彩。

芽芽师生个别辅导记录 个别辅导全班 学生 学生情况 各种形式的活动庆祝六一。 班级 一（2） 时间 6.1. 个别辅导记录 1．一清早发慰问短信：祝家长们童心永驻，祝芽芽们快乐成长。 2．节前师生共同布置、美化教室。 3．开展“好东西共分享”主题活动欢庆六一： （1）共享美食：将自己事先买好的小零食与大家一起分享。 （2）共享玩具：将自己最心爱的玩具带来与大家一起分享。 （3）共享祝福：将最美的祝福话语送给自己的好朋友。 （4）共享欢乐：以小队为单位表演节目。 今天是六一节，恰逢吴俊伟小朋友的生日，每个小朋友都带来了自己精心准备的小礼物送给他。在一遍又一遍的“生日快乐”祝福声中，俊伟激动得几乎和每个小朋友拥抱。俊伟的妈妈给每位同学送来了蛋糕和冰红茶。刚从内蒙古回来的汪书琳妈妈送来了一个大大的葵花盘，大家都感到很新奇，头一回见到葵花籽的“出处”。在你一粒、我一粒的剥取、品尝中，既增长了见识，又享受了绿色瓜子的美味。 今天的活动展示了每个团员的风采，大家从中感受了快乐，并且在融融的祝福、暖暖的爱意中伴随每个学生度过了一个欢乐、祥和、有趣味、有意义的儿童节。同时，在“好东西共分享”的过程中培养学生互助友爱的情感。 今年的“六一”一定会在孩子们心中留下美好的回忆。 芽芽师生个别辅导记录 个别辅导钟晓雪 学生 学生情况 复习阶段，连续三次考卷上出现了不该有的“失误”。 班级 一（2） 时间 6.10. 个别辅导记录 看到晓雪把考卷上难的题目都做出来了，可是特别简单的却因为粗心而导致扣分，起先我只是对她说的是“真可惜啊！”可是连续的失误却引起了我的重视，批评她答题不够认真，太粗糙，检查不细致。并让她在回家作业本子上自己去找错误的地方。后来几次的考试，晓雪细心了好多，也不急于交卷了。 个别辅导浦俊杰 学生 学生情况 最近几天的表现有些反常，上复习课很不认真，还扔橡皮。午餐后特别顽皮，喜欢吵吵闹闹，每当我中午进教室，听到不好的报告中，总有他的份。 班级 一（2） 时间 6.12. 个别辅导记录 1．多次不厌其烦进行批评教育，促其转化改正。 2．树立榜样，希望他像邻居钮宇翔那样认真学习，课间和午间文明活动，争取经常获得老师的表扬。 3．与家长及时联系沟通，双管齐下，共同教育孩子健康成长。 班主任与学生个别辅导记录

个别辅导学生 学生情况 这是一个典型的不爱上学的学生，一开始她是觉得小学没有幼儿园好玩而不喜欢上学，接着又因为无法完成老师布置的口头作业而害怕上学。有一阵子她还找借口“肚子痛”而让家长请假不来学校。每天，她都耷拉着脑袋，紧锁着眉头，缺乏小朋友应有朝气和积极性。 徐洁 班级 一（2） 时间 全学期