华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末试题及答案

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参考答案 澄清应答法

ff808081682678 29、陶冶熏染法的途径可以通过环境陶冶，也可以通过（）熏陶。（3 分）

ff808081682678 我的答案 未作答

得分：待批阅 参考答案 榜样

ff808081682678 30、学前儿童社会教育活动主要包括儿童自我教育活动、人际交往教育活动、（）和多元文化教育活动。（3 分） 我的答案 未作答

得分：待批阅 参考答案

社会环境和社会规范认知活动

ff808081682678ff808081682678 名词解释

31、活动性原则（5 分） 我的答案 未作答

得分：待批阅 参考答案

指在设计社会领域教育活动时要注重“实践”，尽量鼓励学前儿童动手操作，如引导学前儿童积极地与人交往、动手、体验、观察、思考、表现，主动地发展社会性。

ff808081682678ff808081682678 ff80808168267832、社会认知冲突训练法（5 分） .

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我的答案 未作答

得分：待批阅 参考答案

指使学前儿童在社会教育活动中发生认知上的冲突，通过情景表演、谈话、讨论等活动，让儿童寻找正确的解决冲突的办法并付诸实践。

ff808081682678 ff80808168267833、正强化（5 分） 我的答案 未作答

得分：待批阅 参考答案

指当被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。

ff808081682678 ff80808168267834、情境讨论法（5 分） 我的答案 未作答

得分：待批阅 参考答案

指在教师提供或创设的一种或多种社会情境中，启发和组织儿童对情境中所出现的社会性问题与现象大胆发表自己的看法，并与教师和同伴互相交换观点和认识的一种教育方法。

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