宜州市德胜中学德育工作计划09秋

宜州市德胜中学德育工作计划

2009年秋季学期

德育工作，是学校各项工作的灵魂，五育并举，德育为首。学校是传播文明

的地方，充分发挥德育工作的力量显得尤为重要。本期我校德育工作将以德胜中学2009年秋季学期工作要点为指导，突出德育工作的首要地位，培养学生养成良好的行为习惯，全面推进教师全员育人制。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大精神为指导，以全面贯彻落实《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》为重点，突出抓好思想政治教育、品德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、养成教育及感恩教育等，加强学校德育工作的基础建设和德育常规管理，积极探索我校德育工作特色，提升我校德育工作水平。以树立良好的教风、学风、校风为目标，积极创建平安校园。

二、工作目标

德育工作的目标：一是在全校形成高效运转的德育工作机制，包括德育工作组织体系，建立健全全面的德育评价和班级量化考核制度等。二是构建符合学校时代特点的校风、学风和校园文化，形成一种良好的育人氛围；三是形成以校长为首，党、团配合，班主任、学生干部密切协作组成的网络化德育工作队伍；四是进一步规范师生行为习惯，提高基本素质，弘扬和培育伟大的民族精神，树立正确的理想信念，培养良好的文明行为素质和积极向上的心理品质，促进学生全面健康发展。 三、组织建设

建立健全学校德育工作领导小组 组 长： 潘虎

副组长： 覃初黎 谭相槐 廖振全

成 员： 田荣琼 黄学军 黄俊 莫泉英 戴刚 韦立威 杨海蓉 谭耀武 各班主任 四、主要措施及要求

1、完善学生管理制度，按月对班级进行量化考核，并认真收集资料归档。

2、大力加强教师职业道德建设，努力提高师德水平。一是广大教师要摒弃唯我独尊的旧观念，消除体罚和变相体罚学生的行为，树立热爱学生、平等对待学生人格的观念；二是组织广大教职工经常性的学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，使广大教师了解公民道德、教师职业道德的内容，深刻认识教师带头遵守公民道德、教师职业道德的要求；三是建立保障机制，积极鼓励学生、家长和社会各方面对教师职业道德状况进行监督。 3、重视和加强班主任工作

班主任是学校实施德育工作的领头雁，是班集体的领导者、组织者，是学校、家庭、社会教育的协调者，在学生道德品质形成中起主导作用。通过班主任培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，使之真正成为学生成长的引路人，家庭教育的指导者。每月召开一次班主任工作例会，听取反馈，布置工作，组织学习德育工作理论等，不断提高班主任工作能力和水平，使德育工作顺利开展。同时，要求班主任在制定班务工作计划中，必须要有明确的德育目标管理方案，特别要利用好每周的班团课，认真履行工作职责。

4、校风是学校的一种精神，文化和思想氛围是人才成长的重要环境，是一种隐形课堂，对学生良好习惯的养成起潜移默化的作用，它可以催人奋进，陶冶情操。因此，要求领导和教师要以身作则，身教重于言教，作好表率；要大力提倡校园建设和美化，呈现整洁、大方、安静、幽雅，产生巨大的熏陶感染力，体现时代特色。

5、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。利用爱国主义教育作为精神文明建设的基础性工程，始终是教育的主旋律，是学校德育的核心内容，更是历史赋予我们教育工作者的历史使命。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一值周领导讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

6、以行为规范为抓手，以抓学生行为习惯为重点，促进学生全面素质的提高。对学生行为习惯进行专题教育，实现“公民”道德建设行动目标，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“好帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“好标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“好伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护

环境、遵守秩序的“好卫士”。 7、将德育融入各科教学之中

学校德育不是孤立进行的，主要寓于各科教学之中。各任课教师要按照《教学大纲》要求，以提高学生整体素质为目标，从本门学科的性质、特点出发，充分挖掘教材自身的教育性。把思想教育、道德教育、人生观、世界观的教育与教材内容有机地联系起来。 8、充分发挥团委的优势

学校团委是思想品质教育工作的得力助手，是沟通学生思想的桥梁。因此，要重视和加强团委工作能力的培养，团支部要充分利用好学校广播窗口，发挥其优势，组织各种活动，让学生自己管理自己。

9、正确处理好学校、家庭、社会三者间的关系，加强学生品行教育。 家长、社会是对学生进行品德教育的一支不可低估的力量，必须加强学校同家庭、社会的联系，正确处理三者间的关系。

（1）建立家校联系制度，认真做好家访工作，与家长及时沟通信息，取得联系。教师、特别是班主任要和家长之间相互沟通、互相了解，对学生的要求，评价一致，取得共识，共同管理。

（2）各班每期至少召开一次家长会。通过请家长到校，一方面向家长宣传教育方针、政策、学生守则和德育大纲对学生的要求，使家庭教育具有自觉性、目的性，提高家长的认识；另一方面要系统地向家长讲授一些“教育学”的理论知识，帮助家长懂得孩子的身心发展规律和教育规律，使家教具有科学性。

（3）关爱留守儿童、关注困难学生、问题学生，多角度、全方位了解他们的生活和学习习惯，让这部分学生残缺的爱得以补充。

10、关爱住校生，各班主任至少每周一次到寝室了解住校生的生活情况，了解他们是否有困难，及时帮助解决，让他们感受到家的温暖。

11、进一步加强师生心理健康教育。班主任对本班学生的心理状况应作重复了解，多谈话、多交流，对心理压力较大的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导跟踪等环节，把工作做细做实。

12、宣传落实《预防未成年人犯罪法》，深入开展法制工作。学校作为预防未成年人违法犯罪的主阵地，要将学习法律法规知识、提高法制意识、关心未成年人健康成长作为学校教育的主要内容，落实在教育实践中。要做好六个方面的工作：一是学校在组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的基础上，着重提高广大教师依法执教、依法保护未成年人权益的意识；二是有计划、有重点的通过思想品德课、政治课、班、团、队会和其他形式的主题教育活动，向学生普及法律知识，增强学生的遵纪守法意识；三是充分发挥法制副校长的作用，定期组织宣传教育活动，同时依靠法制副校长或法制辅导员解决好学校校园周边环境问题；四是结合个别学生违法犯罪的典型案例，注意抓好“学困生”的教育转化工作，广泛开展“警示”教育工作；五是通过家长委员会、家长学校、家访等方式，将法制教育延伸到家庭，最大限度地减少特殊家庭子女违法犯罪的发生；六是学校要加强法制教育工作的研究，通过调查研究，探索当前中小学法制教育工作的新路子。

新学期，学校教育教学工作把“以德立校，以德为首，育人为本”放在首要任务来抓，这无疑是一项宏伟而艰巨的德育工程。希望全校教职工齐心协力、切忌懈怠，迎难而上，务实求真，为实现学校教育教学工作的总体目标，各司其职，各尽其责，开辟学校德育工作的新局面。