高中数学篇目索引(2009)

数学高考试卷中的研究性学习题/狄建兵（上海曙光中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.22 数学研究性学习的教学设计与实施/陈克（上海市松江一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.24 通过纠错 加强双基/周祖艳（上海市南汇区老港中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.26 从递推关系求通向公式课例/赵红庆（浙江省余姚中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.29 老师，您这样取值有根据吗——一个探究式教学案例/林建新（福建漳州一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.38 回归数学本质、培养数学理性思维——一道高考题体现的新课程理念/张亚芳（浙江省绍兴市新昌县鼓山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.41 构造圆锥曲线解一类无理方程/杭竹萍（江苏省泰州第二职业高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.56 例谈逆向思维在解题中的应用/吴乐平（浙江省东阳中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.59 中学数学课堂教学中渗透数学文化/张红卫（上海市金山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.68

新课程理念下的合情推理教学/殷伟康（江苏省常熟市尚潮高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.70 源于概念的病题、错题/刘国平（上海市嘉定区第二中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.74 课堂教学中发挥学生主体作用的几点做法/李萍（上海市松江二中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.78 例析数列问题中几种常用的数学方法/马吉超（江苏省徐州高等师范学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.84 “V”形图与含多个绝对号的和函数的性质/高朋中（上海市五爱高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.90 2009年上海市普通高等学校春季招生考试数学试卷//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.93 2009年上海高考数学复习的一点思考/张海君（上海市第二中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.6 2009年上海春季高考压轴题的解题思路/冯明胜（上海交大附中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.9

“特殊到一般”探究方法在数学春季考中的体现/陶晔昕（上海位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.11 如何构造周期函数的解析式/龚伟杰（上海市金山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.16 例析与椭圆的焦点三角形相关的问题/黄锋（江苏省南通市小海中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.18 创设问题情境，培养数学创新思维品质/蒋淑莲（上海市位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.29 重结论更重过程/苏华（上海市西中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.38 高中数学算法教学初探/孙梦灵（华东师范大学松江实验高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.43 例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣（江苏省南通市小海中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.6 质疑与争辩——通向数学的真实/何建东（浙江省绍兴一中分校）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.8 提升教学智慧，打造有效课堂——“函数的零点”课例与点评/钱铭（无锡市第一中学），钱军先（无锡市辅仁高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.12 导数应用中的另类“看点”，同样的精彩/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.32 一道高考试题所引起的思考/李连方（浙江湖州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.34 椭圆的一个最值问题的推广/孔峰（武汉市教育科学研究院）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.37 黄金椭圆和黄金双曲线的一个新颖性质/玉邴图（云南省广南一中）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.40 抛物线的两则有趣性质/苏立志（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.42

一个好例题与一堂高效复习课——探讨研究式课堂教学实录/冯刚（湖北省荆州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.7 二项式定理的教学之根，到底该是谁？/黄克军（江苏省运河中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.9 从两个课例窥探创造性使用教材/邱云（福建省宁华第一中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.11 例说直线的方向向量在解题中的应用/章庭远（江苏省兴化中学）//中学数学（武汉）.

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课堂教学如何铺设数学思维“画卷”——《定义法求轨迹》的教学设计与感悟/张亚东（上海市大同中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.17 不等式“搭台”导数“唱戏”/李洪祥（江苏省东海高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.27 高考中数列命题的主流题型/姜本超（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.31 英才教育之忧/李建华，张英伯（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.1

高中数学算法初步教学的若干建议/伍春兰（北京教育学院数学系），曾跃进（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.22 从一个案例谈数学探究的三重境界/蔡小雄（浙江省杭州二中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.25 用随机模拟方法研究统计问题/张淑梅，王睿（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.27 是教材设计的缺陷吗/陆楷章（周口师范学院数学与信息科学系）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.30

弧度制第一课/胡慧敏（江苏常熟中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.32 合作学习，让思维之树茁壮成长/叶儿（浙江富阳中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.35 让学生的思维得到升华——记一堂高三数学作业讲评课/郑日锋（浙江省杭州学军中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.39 对一道高考圆锥曲线问题的探究/王芝平（北京宏志中学），王强芳（广西南宁三中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.45 2008年高考数学重庆卷第4小题剖析/王跃辉（重庆市渝中区教师进修学院）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.53

分类整合思想方法专题复习讲座要点/汪昌政（湖北省荆门市实验高中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.55 正14边形一种作法的证明/袁桐（江苏扬州田家炳实验中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.60 第十二届北京高中数学知识应用竞赛初赛题及其参考解答//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.61. 让学生掌握数学概念的途径/马伟开（江苏省阜宁县明达中学）//数学通报（北京）.

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数学中的一般与特殊化例谈/何华兴（无锡高等师范学校）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.8 培养学生反思能力 提高课堂教学有效性/林婷（福建省闽清县第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.11 数列中的奇葩——即时定义数列问题赏析/王庆升，高德福（山东省沂南县山大华特卧龙学校东校区）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.19 借例题之“米”，谈研究性学习之“炊”——由一道例题引发的思考/张兵（华中师范大学数学与统计学学院）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.25

试题讲评中的“借题发挥”——一堂探究式试题讲评课的尝试/吕学柱（江苏省灌南高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.28 一堂“意外惊喜”的习题课/陈云赞（温州市苍南县钱库第二高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.29 一个由学生提出的研究性课题：十字形水管的表面积/陈辉（江苏省高淳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.32 运用辩证思想 探究解题途径/臧立本（江苏省丹阳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.34 “全角式”的推理过程/陈波（贵阳学院教育系08级科学教育（1）班）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.46 算法初步的综合应用于评价简析/徐加华（山东省新泰第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.49 数学概念探究教学中“教师引导”的作用不可替代/陈长河，李建明（浙江省台州市第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.27 平面向量教学与三角形内心/岳昌庆（北京师范大学出版社）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.31 例析函数解题错误及防范/陈尧明（浙江上虞市春晖中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.52

向量与立体几何中的探索性问题/费新慧（江苏省淮安中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.55 由一道典型几何概型问题的变式想起的/翟洪亮（江苏省灌云高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.57 与调和点列有关的平面几何问题/沈毅（重庆市和川太和中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.6 研究特例 发现构造/冯跃峰（广东省深圳市高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.