3、Are you happy today?But I am so tired，now，lets have a rest． 幼儿园英语教案（八）： 英语：Banana and peach 活动目标：
1。学习新单词banana peach 2。乐意参与到活动中 活动准备：
1。草地背景图，monkey 2。实物banana peach 3。水果拼盘（banana peach） 活动过程：
一．引起兴趣，组织教学
1。出示背景图，集中幼儿注意力． 2。出示monkey引起幼儿兴趣 (1) who is ing? Oh， the monkey。 (2)say hello， monkey。
二．透过monkey is hungry引出教学资料 1。询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2。幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果． 3。引导幼儿开口说＂banana peach 三．结束部分
1。 幼儿品尝水果拼盘中的水果．
2。请幼儿说出自我所吃水果的名称（banana peach）
幼儿园英语教案（九）：
高矮胖瘦
（一）教学目标
1。复习单词：short/tall/fat/thin
2。学习新句子：He/she is tall/short/thin/fat。
3。培养幼儿的观察力，体验比赛的快乐。
（二）教学准备 图片、单词卡片、大白纸两张上方画了苹果、梨子。
（三）教学过程
一、开始部分
热身活动：
听音乐复习歌曲：
歌词为：Mommy mommy ，where is mommy?Kitchen， kitchen ，she is in the kitchen。Daddy daddy，where is daddy?Bedroom，bedroom，he is in the bedroom。(让幼儿透过复习歌曲，巩固he 和she 的用法。为下方的活动环节进行铺垫。)
二、基本部分
1。出示单词short/tall/fat/thin卡片，幼儿读出单词。并与教师一齐用肢体动作夸张表现出高、矮、胖、瘦。
2。游戏：Passing game。教师说：Lets play a game。Pass this card one by one ，and read it one by one。(请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来)
3。请两个不一样性别的幼儿上来比高矮、胖瘦、教师提问：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼儿学习用he is。或she is。。来回答。
4。依次请两个两个幼儿上来比高矮、胖瘦，全班幼儿群众用he is。或she is。。回答教师的提问who is short/tall/fat/thin?。然后能够幼儿问：who is short/tall/fat/thin?教师用he is。或she is。。回答。
5。游戏：Which group is better?将全班幼儿分成两队：苹果队和梨子队。请五对男
女家长上来比较高矮，然后请幼儿互相问话，苹果队提问：who is short/tall/fat/thin?梨子队用he is。或she is。。回答。然后梨子队提问，苹果队回答。提问和回答正确的组都能够得到贴纸奖励。教师在白纸上画的苹果队和梨子队下方根据幼儿比赛状况分别贴上贴纸。最后看哪队小朋友得到的奖励最多。
三、结束部分
1。教师：Lets count !两组幼儿分别点数得到贴纸的个数，教师宣布apple team or pear team is better。同时鼓励没有获胜的队加油。
2。教师：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss
幼儿园英语教案（十）：
大班英语活动:What Colour?
教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用Im进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学资料：1、对话
2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello， Good morning， boys and girls!
S: Hello， Good morning， Miss Wu。
Step2:句型Who are you？ Im操练。
T: First， Lets play a game， Ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 Im （三次以上）
2）T: Next， Lets talk。
示范：双人活动。
Step3: 学习新单词
T: Lets stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。 Do you like red? What colour? Again。 1）学习yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班男孩女孩小组读。 T: well， Now， Lets play an other game， Ok? 2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请24名幼儿）。 Step4: 复习单词。
T: Well， This game with colours。 Guess what am I holding? Its a Magicbox。 1）出示彩盒。
T: Open the box， Its a Magicrope。 Guess first what colour?
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼Yes，猜错了，就说No， sorry。 T: At last， Now look。 3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。 幼儿园英语教案（十一）：
英语活动:What Colour
教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用Im进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学资料：1、对话
Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello， Good morning， boys and girls!
S: Hello， Good morning， Miss Wu。
Step2:句型Who are you？ Im操练。
T: First， Lets play a game， Ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 Im （三次以上）
2）T: Next， Lets talk。
示范：双人活动。
Step3: 学习新单词
T: Lets stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。
Do you like red? What colour? Again。
1）学习yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班男孩女孩小组读。
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