2. 金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论：
子阶段 兴趣阶段（11-12岁） 能力阶段（13-14岁） 尝试期 价值阶段（15-16岁） 综合阶段（17岁） 试探阶段 现实期 具体化阶段 专业化阶段
子阶段特点 开始注意并培养对某些职业的兴趣 开始以个人的能力为核心，衡量并测验自己的能力，同时将其表现在各种相关的职业活动上 逐渐了解自己的职业价值观，并能兼顾个人与社会需要，以职业的价值型选择职业 将上述三个阶段的职业相关资料结合考虑，以此来了解和判定未来的职业发展方向 根据尝试期的结果，进行各种试探活动，试探各种职业机会和可能的选择 根据试探阶段的经历做进一步的选择，进入具体化阶段 根据自我选择的依据，做具体的就业准备
3. 格林豪斯的职业生涯发展阶段理论中各职业生涯阶段的主要任务：
格林豪斯的研究侧重于不同年龄阶段职业生涯所面临的主要任务，并以此为依据将职业生涯划分为五个阶段，各阶段的主要任务如下：
1) 职业准备阶段（0-18岁）：发展职业想象力，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估和选择，接受必需的职业教育和培训。
2) 进入组织阶段（18-25岁）：进入职业生涯，选择一种合适的较为满意的职业，并在一个理想的组织中获得一个职位。
3) 职业生涯初期（25-40岁）：逐步适应职业工作，融入组织不断学习职业技能，为未来职业生涯成功做好准备。 4) 职业生涯中期（40-55岁）：努力工作，并力争有所成就。在重新评价职业生涯中强化或转换职业道路。 5) 职业生涯后期（55岁直至退休）：继续保持已有的职业成就，成为一名工作指导者，维护自尊，准备退休。 4. 施恩的职业生涯发展的九阶段理论： 1) 成长、幻想、探索阶段（0-21岁） 2) 进入工作世界（16-25岁） 3) 基础培训（16-25岁）
4) 早期职业的正式成员资格（17-30岁） 5) 职业中期（25岁以上）
6) 职业中期危险阶段（35-45岁） 7) 职业后期（40岁到退休）
8) 衰退和离职阶段（40岁到退休） 9) 退休
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