-/
五年级上册语文复习教案
课题： 生字新词 节次： 主备： 李一兵
三维 学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。 目标 重点1、区别同音字。2、区别形近字。3、掌握多音字的读法。 难点 教具 本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。 准备 教学 教 学 过 程 设计 一、故事导入： 1、讲错别字故事。引起学生复习兴趣。 2、听故事。 3、揭题，板书：复习本学期的生字新词。 二、复习生字。 1、同桌互相抽查读生字表中的生字。 2、同桌互相抽查读生字表中的生字。 3、复习识记生字的方法有哪些？ 4、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。 三、区别同音字。 1、出示例题。 看拼音组词填空。 jù ( )离 ( )体 证( ) ( )怕 柏（ ） chánɡ 赔 ( ) ( )还 ( )试 品 ( ) 怕 （ ） 候（ ） 僵（ ） 爱（ ）辩 （ ） 幼（ ） 喉（ ） 疆（ ） 受（ ）辨 （ ） 幻（ ） 2、找出不正确的读音 A．贪婪（lán） 绿（lǜ）林好汉 干涸（hé） B．婀娜（nuó） 踮（diàn）起脚尖 心扉（fēi） C．潺潺（chán）颇（pō）负盛名 水浒（hǔ）传 D．点缀（zhuì）滚瓜烂熟（shóu） 聒（guō）碎 3、请学生发表想法。 4、讲上述生字的区别。说明区别同音字的方法。 5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，用组词区分。 三、掌握多音字的读法。 1、出示例题。 mēn（ ） chèn（ ） fénɡ（ ） 闷 称 缝 mèn（ ） chēnɡ（ ） fènɡ（ ） 2、自己读一读，区别。 3、请学生发表想法。 教 学 过 程 -/
4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。 5、师生总结：区别多音字读音的方法。 6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区别清楚。 六、随堂练习。 1、发练习题，要求学生仔细看字区别清楚再下笔写。 2、练习。 3、讲评。 第一单元复习重点 一、重点字词 啄木鸟 屋檐 脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹光秃秃老鼠 嗓子 舔食 王宫 推荐 配上 沾水 盒子 授予 获奖 腐烂 高雅 蔓延 喜鹊 醉醺醺 模样 被褥 暂时 咒语 受宠 汤姆 结婚 逗乐,倒立厨娘 趁机 剖开 拇指 肿瘤 款待 善良 妖精 ,鞠躬 倒栽葱 绸缎 铸成 狭小 宫殿 点缀 旋涡 手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 酩酊大醉 不声不响 异口同声 气喘吁吁 悦耳动听 不知所措 叽叽喳喳 干干净净 满不在乎 垂头丧气热闹非凡 应有尽有 人山人海 锅碗瓢盆 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 翻山越岭 弱不禁风 光彩夺目 二、多音字组词 弄nòng(弄错\\戏弄)lòng(弄堂) 丧sāng(丧事)sàng(丧气) 闷mèn(烦闷\\发闷)mēn(闷热\\闷雷) 缝fèng(缝隙\\门缝)féng(缝补\\缝衣) 禁jìn(禁止\\禁令)jīn(不禁\\禁受) 晃huàng (晃动\\晃悠)huǎng(晃眼) 扇shān(扇动扇翅膀扇风)shàn(扇子风扇) 爪zhuǎ(爪子\\爪尖)zhǎo(爪牙\\鹰爪) 嚷rǎng(叫嚷\\吵嚷)rāng(嚷嚷) 系xì(关系\\联系)jì(系带子\\系围裙) 屏bǐng(屏气)píng(屏风\\屏障) 颈jǐng(颈部\\颈椎)gěng(脖颈儿) 调diào(调动\\调查)tiáo(调整\\调皮) 模mó(模范\\模型)mú(模样\\模板) 劲jìn(劲头\\干劲)jìng(劲敌\\刚劲) 倒dào(倒立\\倒水)dǎo(打倒\\倒台) 似sì(似乎\\好似)shì(似的) 差chà(差劲\\差不多)chā(差别\\差错) chāi(出差\\差事)cī(参差不齐) 转zhuǎn(转学\\转身)zhuàn(转动\\转圈) 吓xià(吓唬吓倒)hè(恐吓) 着zháo(着急着凉)zhāo(着数\\高着) zhe(拿着\\听着)zhuó(穿着\\着想) 卷juàn(试卷\\画卷)juǎn(蛋卷\\花卷) 杆gǎn(秤杆\\笔杆)gān(旗杆\\栏杆) 晕yūn(晕倒 晕头转向)yùn(晕船\\晕车) 作zuó(作业\\自作聪明)zuō(作坊) 教学 反思
-/
课题：成语与四字词语 节次： 主备： 李一兵
三维 学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。 目标 重点巩固本期学习的四字词语和成语。学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语难点 和成语。 教具 四字词语、成语以及有关练习题。 准备 教学 教 学 过 程 设计 一、趣味词语导入。 词语接龙游戏。 二、复习四字词语。 1、师出示： 水平如镜 绿油油 高高兴兴 闷闷不乐 自言自语 火红火红 2、齐读，边读边想，发现什么？ 3、学生汇报发现。 4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？ 5、说出像他们一样结构的词语，师板书。 6、学生练习。 7、展示，评讲。 三、复习成语。 1、日积月累 名言警句 2、学生互说积累的成语、优美词语。 3、我们学了这么名言警句，怎样才记得又多又快呢？ 4、学生汇报回答。 5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。 6、把成语归类。 含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽 含有数字的成语， 例：一清二楚 含有反义词的成语， 例：南辕北辙 含有近义词的成语， 例：左顾右盼 写景的成语，例：连绵起伏 写人的成语，例：全神贯注 写有恒心的成语，例：持之以恒 与战争有关的成语，例：草木皆兵 描写英雄气概的词语，例：不屈不挠 7、比赛说出这些类别的成语若干个。 8、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学 9、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。 四、正确区分成语与四字词语。 1、怎样区分成语与四字词语呢？ 2、生回答。 教 学 过 程 -/
3、师总结。 第二单元复习重点 吟诗 瑟瑟 一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠 坚韧 炙热 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私 悲壮 怜悯 姓氏 根茎 西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹 涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 硕大 飞驰 骏马 安恬 海藻 应接不暇 愈来愈美 芸芸众生 孑然凄立 稍纵即逝 遍体鳞伤 铺天盖地 饱食终日 摧肝裂胆 视而不见 斗转星移 妙不可言 水天相接 目不转睛 孑然凄立---孤独地、凄凉悲伤地立在那里。 遍体鳞伤---浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。 烈烈西风—强烈、猛烈的西风。 视而不见---看到了没有引起注意，或当作没看见。 教学 反思 -/
课题：复习各种类型的句子,修改病句,造句 节次： 主备： 李一兵
三维 的理解能力、表达能力和思维能力。 教育学生正确运用祖国的语言文字。 目标 复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句。 培养学生重点复习句式的改写,练习修改病句。掌握各种类型句子的改写方法。 难点 教具 复习资料 准备 教学 教 学 过 程 设计 一、揭示复习内容。 二、复习各种类型的句子。 指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。 三、练习 1、改写句子： （1）小明完成了作业。 被字句： 反问句： （2）这没什么可怀疑的了。 反问句： （3）你把这本书拿给老师。 改为有礼貌的句子： 2、扩写句子： ①（ ）沙滩上有（ ）的贝壳。 ②（ ）公园里有（ ）花。 ③（ ）同学们（ ）玩游戏。 3、修改病句： （1）报名参加“卫生突击队”。 （2）朝霞把大地染得 （3）厚厚的白雪一大片庄稼 （4）你是中队长，应该严肃要求自己。 （5）奶奶常谈起过去的往事。 （6）那达慕大会上那场景可真热闹。 （7）参加联欢会，心里真高兴。 4、造句： 不约而同 像……像…… (造比喻句) 自豪 灿烂 四、小结： 通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？ 教 学 过 程
相关推荐：
loading