《除数接近整十数的笔算除法》教案

四年级数学《笔算除法》教案

教学目标：

1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用试商法进行有关的笔算。

2、养成认真计算的好习惯 教学重点：

掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。 教学难点：

试商方法和调商的方法。

教学内容：教科书第84页例2、做一做。 教学过程：

一、回顾复习： 完成导学卡一

1、你是怎样计算的

630÷70 43÷20 800 ÷90

2、写出下面各数接近的整十数 21 47 63 84 79

（你是根据 法写出接近的整十数）

除数是整十数的除法同学们会算了，如果除数不是整十数，又该怎样计算呢？现在我们跟着王老师到书店去看一看她们遇到了怎样的数学问题。

二、探究新知。

探究一 “四舍”法试商。

（1）看课本84页主题图，请学生描述购书的情况。

（2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式 84÷21=

这道除法算式和前面学过的除法算式有什么不同？除数不是整十数的笔算我们该怎样算？请用竖式计算, 边算边填导学卡二。

（1）84 里面有（ ）个 21 即 21×（ ）=84， 所以 84 ÷21=（ ）

（2）前面我们学习的除数都是整十数，现在我们可以1

把 21 看作（ ）， 84÷21 就可以看作 84÷20 来试商， 得到商是 （ ）。

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这道题中被除数和除数都比较小，同学们一眼就看出了它的商。如果被除数和除数都比较大，不能一眼就看出该商几，又该怎么办呢？（生：试商）我们可以试除，也就是试商。现我们就以（84÷21）这道题为例来重点学习试商的方法。（板书竖式 试商） 我们应该怎样试商呢？

把除数看成与它比较接近的整十数来试商。

这道题我们把21看成多少来试商呢？（生：20）想20乘几最接近84，但又小于84，（商4）接下来该干什么？（算乘）用谁去乘谁？（4乘21）这里要用4与原来的除数21相乘，千万不能用4与看成的这个20去乘，因为20实际是不存在的。4与21的乘积是多少？（84）乘得的积写在哪里？（被除数的下面）最后怎样？（再减）等于多少？（0）说明什么问题？（刚好商对了，没有余数）

你会用试商的方法来做笔算除法了吗？我们来试一试，

（3）完成做一做，

69÷23= 324÷81= 245÷72= 请同学们仔细观察这几道题的除数，完成导学卡三、1

探究二 “五入”法试商。

（1）现在我们一起再看看王老师又遇到了什么数学问题，请看P84（2）列出算式：

这道题的被除数和除数都比较大，能一眼看出商几吗？该怎么办呢？（试商）

（2）请同学们自己尝试一下做这道题 。如果想不通，可以借鉴一下P84第二个虚线框里的内容。

（3）在组内交流一下做题的思路。相信齐集大家的智慧一定能突破难关！

（3）全班交流 在计算这一题时，我们把39看成40来试商，先商4，发现商小了，这时改商5。在计算笔算除法时常常会遇到这样的调商过程，调商时有可能商

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一次、两次，甚至次数更多，这就需要同学们要有耐心，要很仔细。

（4）做一做，

90÷29= 185÷37= 272÷68=

从上面的这几道题我们可以看出除数有怎样的规律？完成导学卡三、2 通过计算发现除数个位的数都比（ ）大， 可以用（ ）的方法把除数个位上的数舍去同时把十位上的数加 1，看作（ ）数来试商。 小结：今天我们学习了除数不是整十数的笔算除法，知道了笔算除法要经历试商和调商的过程，

总结：今天我们学习了除数不是整十数的笔算除法，知道了笔算除

法要经历试商和调商的过程，我们还知道了可以用四舍法和五入法把除数看成与它比较接近的整十数进行试商

通过本节课的学习你有什么收获？

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