( 三 ) 单元重点 （Unit Focus） 1． 关键词汇
1） Australia, Canada, Japan, New Zealand, the USA, Thailand ( 这些词汇是本课
重点，应让学生熟练掌握)
2） come from, lay the table, mix, mixture, peel, go shopping （这部分词汇在本单
元中有较为重要的作用，在练习中也会反复出现，可作为重点掌握） 3) each , tin （讲清词义即可，不需扩充）
2． 语言功能
1） Asking for information 询问信息 ---Where do they come from? 2)
Likes and dislikes 喜好和厌恶
---The _______ come from … I / We / like /don?t like doing…
He / She likes / doesn?t like doing… 3．
语法要点
1) 正确使用一般现在时和动词搭配like doing 。 2) 学会正确运用单音节形容词的比较级和最高级。
二、教学设计 ( Teaching Designs)
教学内容 P53 look and learn, look and say 教学实施建议 国家名在这一节可只作认知了解，课堂上可多做 教学资源参考 P54 Find ask and answer 些句型操练。 P 55 Look and read Make Ask and answer P56 Look and learn,
通过调查活动锻炼学生活页资料71页72页73用不同的疑问词获取各页 类信息的能力。 通过比照超市广告可为商品（可加内容）海报
Look and read P 57 Look and talk, Look and think 学生提供操练形容词比较级和最高级的机会。 在了解了like doing的结P58 Look and read, A survey, Now listen 构后，通过听力练习和完活页资料74页—80页 成调查表使学生熟悉该活页资料123页 结构，最后在写报告过程Like doing 幻灯片 中运用该结构。
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