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北师大版小学一年级下册语文教案

来源:用户分享 时间:2025/7/25 6:03:32 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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一、 激情导入:

1. 见过什么样子的山村?

2. 这节课,我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。 二、 初读课文,读准读通:

1.借助汉语拼音自由读课文,边读边画下读不准的字

2.再读课文,不仅把字音读准,还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象读出你的感受。 指导看图理解课文。

3.指名一学生读课文,另一个学生指图画,其他同学边听边观察 小结:观察图画的方法,从上到下,由近到远 4.指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。 5.教师范读

6.这就是你的学校,你想对城市的孩子说什么? 7.读出你此时的心情来 8.多种形式练习朗读 ⑴. 自由读课文

⑵. 指名读课文,集体评议 ⑶. 集体读课文 三、 扩展想象:

弯弯曲曲、伸向远方的山间公路,会给小山村带来什么? 四、 指导朗读最后一段: 五、 引导学生阅读《野鸭回家》:

通过阅读,了解山村近年的变化,在此基础上展望山村未来 六、 齐读课文,整体感受: 七、 板书设计:

17 小山村

小山坡——山脚下 学校门前——伸向远方

小山村 爱

八、 课堂作业:

1. 选择正确读音 2. 连一连,读一读 3. 照样子写词语

第二课时

教学目标:

1. 会认、会写本课生字

2. 学习“三点水”、“提手旁”和“单人旁” 3.

重点指导“果、条”两个字

教具准备:生字卡片、课件 教学过程: 一、 复习导入:

1. 出示词语,自由读,要求读准字音

山坡 漂亮 抬头望 小山村 果树林 时间 修公路 弯弯曲曲 伸向远方 2. 集体读词语 二、 识字、写字:

18 家乡 清澈见底 1. 学生听读

老师或学生读字音,另一个学生选出认读字中的生字。同时其他学生在书中选择标画 2. 小组自学生字

⑴. 选择小组长,带领大家读生字,采用多种形式读一读。齐读、指名读、

抢读

⑵. 讨论识字方法:(小组汇报)

①. 把“村”和“果”字中的木字进行比较 ②. “间”的笔顺,先写“门”后写“日” ③. “公”是“八”字头,不要写成“人”字 ④. 重点学习“条”字第五笔是竖钩 ⑶. 选择3个生字进行书写指导

果:“日”要写的扁一点

那:左右结构,左宽右窄注意指导偏旁的写法 条:学生观察田字格中的位置,指导老师来书写

3. 指导学生抄写生字并及时反馈 三、 板书设计:

小 山 村

cūnɡuǒnàtiáoshíjiünɡōnɡ

村 果 那 条 时 间 公

四、 课堂作业:

1. 书写生字

2. 给下面各字加偏旁组成本课生字,在组词(见幻灯) 3. 抄写句子 4. 按要求写偏旁

19 五、 教学回顾:

本课掌握较好,对课文所要表达的感情能够理解,并能够能够通过阅读表现出来

小组进行活动时,还要注意合作的学习。学会倾听其他同学回答问题。

水 乡 歌

教学要求:

1. 思想教育要求:以自问自答的方式突出水乡的四个特点:水多、桥多、船多、歌

多。

2. 知识要求:识字、写字是本单元重点

3. 能力要求:培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。 重点:

1. 识字和写字是本单元重点 2. 利用插图理解课文 难点:

体会南方迷人风光,激发学生热爱家乡的思想感情 教具:

生字卡片、挂图 课时: 2课时

第一课时

教学目标:

1. 在拼音帮助下,把课文读通,字音读准 2. 指导学生看插图,借助插图理解课文 3. 指导学生有感情朗读课文 教具:

20

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