【解析】 本题考查考生扩展语句的能力。考生解答此题时首先要理解词句内容,然后通过联想和想象进行扩展。“有三秋桂子”写的是江南秋天的美景,考生可以联想秋天桂花飘香的景象进行描写;“十里荷花”写的是江南夏季的景色,考生可重点描写荷花盛开、绵延十里的景象。 14.雪在轻盈地跳舞,悄无声息地落在伞上。一阵寒风呼啸而过,似一把锋利的刀,带走了我身上仅存的一点暖意,却无法赶走我的疲惫。不远处,橘黄色的灯光暖暖地照亮了我回家的路。
【解析】 本题考查考生扩展语句的能力。考生扩写前,要先明确题干的要求,然后结合所给词语,进行合理的联想和想象,进行细致的描写。本题提供的四个词语,由“灯光”可以将时间定为晚上,“雪”和“寒风”可设置为环境背景,“疲惫”可以写人的状态。比喻和拟人的修辞手法可以用来描写“雪”“寒风”“灯光”。另外组织答案时,要注意语句通顺连贯。
15.①寓意 ②历史 ③制作 ④现状
【解析】 本题考查考生压缩语段的能力。解答此类题目,考生首先要审清题干的要求,如本题要求“指出文段从哪四个方面介绍了‘绒花’”,解答时可将文段进行分层,然后依次概括层意。本文段可分为四个层次:第一层,绒花始于秦朝,谐音荣华,是中华富贵文化的代表;第二层,它在唐代被列为皇室贡品……经营绒花的店铺盛极一时;第三层,绒花制作,需经染色……色彩明快,栩栩如生;第四层,2006年……绒花技艺后继乏人。据此可依次概括为寓意、历史、制作、现状四个方面。
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