传播研究方法

容分析则是直接对样本作技术性处理，将其内容分解为若干分析单元，评判单元内所表现的事实，并作出定量的统计描述。 补充：文本分析法与大众传播

文本分析的理论资源来自阐释学和人文主义，早在文艺复兴时期，欧洲学者就已经开始进行文学批评，后来逐渐发展到媒介批评领域，研究目的在于发现文化作品的价值，使得其他人也能够欣赏和理解其内容。

文本分析法的特点： 作为跟内容分析法并列的两种主要的研究媒介内容的方法，文本分析法的优势和缺陷都正好跟内容分析法形成对应。两种方法各有所长，研究者应该根据具体情况来斟酌使用合适的方法

文本分析里的研究者：文本分析大都是个案研究，通常选择特定的媒介内容进行深入解读，研究结果高度依赖研究者的能力、素养、判断和解释。 符号学

一、 符号、符号学和大众传播研究： 符号（sign）就是代表某种事物或思想的记号或标志。它具有三个要素：符号的形式、被符号所指涉的对象，以及人们提供的对符号意义的解释。 二、 基本概念

（一）符号＝能指＋所指意指：既指符号能指和所指的结合方式或行为过程，也指这一过程的结果，即所指所包含的意义

明示义、隐含义和神话分析 法国学者罗兰·巴尔特将索绪尔的符号概念放入文化之中来考察，认为符号有两个层面的意义，即明示义和隐含义。前者是符号外在的明显意义，后者是符号在其所依托的社会文化背景之中的引申意义。 （二）符号的横组合与纵聚合

横组合：并列关系.简单地说,就是符号与符号相互组合起来的关系。 纵聚合：替代关系.

（三）隐喻和转喻 隐喻：用熟悉的符号代替同一聚合轴中不熟悉的符号，此两者之间要有足够的相似和相异点。转喻：部分代表全体新闻写实与转喻 四、 符号学方法的分析步骤

进行符号学分析时，研究者可以遵循如下步骤：第一，文本里都出现了哪些符号？尽可能多地列举它们。第二，文本里的符号如何组合在一起？第三，文本里的符号采用了哪些手法而被联系在一起？ 话语分析：“话语”（discourse，也译成“论述”）一词来自拉丁文discurrere，本意是“来回往复地跑”，它的名词形式是discursus，意思是“当快要沉浸于某事物的时候，转身跑掉”，也就是“天马行空的讨论”，中古时期的拉丁文里，discursus也有“轨道”和“交通”的意思。

二、 范戴克的话语分析

荷兰学者范戴克（Teun Avan Dijk）是一位语言学教授，从20世纪80年代起，他运用话语理论研究新闻媒体报道，成就斐然。范戴克认为，在社会交往过程中，有权有势的人控制和把持了话语，他们能够确定话语的主题、文体和表达方式，因此，话语体现了社会权力结构。

三、 费尔克拉夫的批判性话语分析（critical discourse analysis） （一）批判性话语分析（二）互文性（三）小结