班主任论文：创新与班委会建设

创新思维与班委会建设

班级是学生学习的具体环境，也是学校各项活动的基础单位，其管理水平的高低，管理情况的好坏，关系到学生能否全面发展以及各项工作特别是教学工作能否顺利开展。因此，班级日常管理应当常抓不懈。但是，如果采取单一的管理模式，时间一长，必然引起学生的反感，影响管理效果。在这种情况下，在工作中应用创新思维就显得尤为重要了。 所谓创新思维是指人们在创造过程中，产生出前所未有的思维成果的过程。这就要求我们在处理问题，开展工作时能够从多种角度出发，找到新颖的、多样化的解决方式。在管理学中，“管理”一词指引导人们向正确的方向，并得到利益。联系具体的工作实际，我们可以理解为，班级日常管理中的创新思维运用就是要在班级日常管理中找到新方法、新思路，找到更能够调动学生积极性、更有成效的方法以引导学生，保证其全面发展以及学校各项工作的顺利进行。下面我主要谈一谈创新思维在班干部选拔及任用方面的应用。 班干部是学生与老师沟通的桥梁。如果能够建立起出色的班委会就能够实现学生的自我管理，培养其独立性。所以，在班干部的选择上教师要把好关。但在某些情况下，问题并不是那么简单。例如，分班后，我了解到有两名学生都担任过体育委员，而且都得到了老师和同学们的肯定，并且学生

对两个人都很支持，这使得我很难做出取舍。此外，毕竟是刚刚建立师生关系，我对这两名同学的了解还只是停留在道听途说，如果一不留神选错了人，一方面影响班级管理，另一方面，如果在一位同学担任了一段时间学生干部后再更换，很可能挫伤他的积极性。而每天都进行的跑操又容不得我反复思考。根据这种情况，我决定打破每个班级只有一名体育委员的惯例，让两个人同时担任体育委员，轮流负责跑操。这样可以给自己一个考验他们工作态度的机会和一段了解他们工作能力的时间。另一方面，也给了同学们一个选择的余地，调动他们参与班级管理的主动性和积极性。因此，根据实际情况打破思维定势，可以给自己的工作留出更大的空间。

对于实验班来说，班委会建设还有一些特殊情况。比如就班级成员来说，一方面是群英荟萃。半数以上的学生在以前担任过学生干部，而且工作能力很强，但是作为一个班级又不可能让他们全部担任职务。这样以来，一部分同学的积极性被挫伤。例如，一位女同学在没能竞选上班干部时流下了眼泪。另一方面是学生学习观念强，有时会因此对班级事务反映冷漠，不愿参加，这从一些活动很少有人参与可以看出。根据这种情况，在同学的建议下，我班成立了班级成员代表委员会，简称班代会。它的主要职能是监督、协同班委会的工作。班代会的成员从非班干部学生中产生。这样就给

了那些希望参与班级管理但又未能当选班干部的同学提供了机会。同时，班代会扩大了班级管理者的基础，能够更及时的将学校的精神传达下去，将学生的情况反映过来，加强了双向交流。

与此相配合，我在教室后面设立了意见箱，并命名为“聆听之心”，鼓励学生以纸条的方式反映问题，提出建议。给了那些比较内向，不善于在班会上发言的同学一个与老师交流的机会。也使自己能够在第一时间了解班内出现的问题，保证自己“耳聪目明”。

班干部是学生与老师沟通的桥梁。如果能够建立起出色的班委会就能够实现学生的自我管理，培养其独立性。但是，不能否定的是，即使是再优秀的学生干部，时间一长难免会有所懈怠，甚至会因为“同学情谊”而放松管理。针对这种情况，在班代会的协助下，我实行了班干部满意度调查制度。每隔一段时间，通过涂卡来调查学生对于各位班干部的满意程度，公布满意度较高者，并规定：一旦满意度低于三分之一，就要对此班干部进行撤换。对于一些暂时没被撤换但学生反映较大的班干部，我及时找他们谈话，使他们明确自己的责任、了解同学们的意见。这样一来，竞争机制引入了班干部的工作，学生干部在其他同学的监督下，就会自觉约束自身行为，努力做好班级工作。

在我和同学们的共同努力下，班级工作呈现了形式上的

多样化，并收效显著。例如，我所带班的宿舍卫生情况曾一度非常不好，而且主要问题在于个人床铺的整理不过关。不仅如此，经我了解，有一部分同学认为整理内务是走形式，态度很消极，不愿配合宿舍长工作。这反映出班集体中存在着自理能力不强，集体观念淡薄的错误思想。针对这种情况，我同班委会做出分析：如果直接采取批评jiaoyu的方式，开展主题班会的话，很可能使学生感觉是小题大做，犯错误的同学则可能认为是在批评他们，可能感到失去尊严，甚至因此产生抵触心理，工作会更不好做。所以，我发挥自己身为语文教师的优势，更换方式，举办了一场辩论会，论题就是：是“一屋不扫何以扫天下”还是“一屋不扫也能扫天下”，并宣布要选出全场最佳辩手。这样一来，学生的积极性被极大地调动了。不论是正反两方，还是观众，都积极地参与到辩论中来。结果，不但评选出了最佳辩手，而且在对这个主题的辩论过程中学生加深了对个人卫生的必要性以及班级荣誉问题的理解。虽然没有提到量化的问题，但是从后来的卫生状况来看，的确产生了影响，一些以前问题比较多的学生，开始向内务榜样学习。班级的内务情况得到了改善。 此外，x班也形成了极强的班级凝聚力，同学们真正将自己当作班集体的主人，积极主动地反映问题。例如在上周，因为面临考试，有的同学压力过大，造成情绪失控，在某次作业成绩不理想时竟流了泪。到晚自习时，就有同学将这一

情况反映给我，我及时召开了班会，为学生解除心理压力，并与个别学生谈心。后来，学生在周记中写到，当时正是自己的情绪低潮期，是老师的话使自己又恢复了信心。 作为一名刚参加工作的青年教师，我的经验还很有限，一些做法也有失妥当，但我相信，本着一颗热爱jiaoyu事业的红心，在正确理论的引导下，通过不断的实践摸索，我会在工作中不断取得进步，为xx中学也为自己的事业增光添彩。

Rdtjh,serfdrjhl.ild6uydruyhsrdtjdtykdtk望游云，望孤燕，望你所在的那个方向，独自咀嚼曾经牵手的幸福。蛰伏在手心的一缕幽香，刻画若梦的身影，揭开岁月下与你幸福的记忆，时醉、时叹、时落泪，更迭的画面的情节，再快，持续的在短，也未能湮灭你留下的情意、倩影，残破的记忆，留着与你在一起的回忆，始终让我无法重觅新的旅程，只因爱上了忧郁的你。