传真和电子邮件应用 1. 通过载入实际案例，进行传真和电子邮件的分析、讲解。 2.掌握收发传真和电子邮件的规范要求并练习。 能准确收发传真和电子邮件 能力模块5：最好交情见面初 参考学时：8学时 能力目标：培养学生能进行谋面交际的能力。 能力单元 内容概要 1.通过载入实际案例，进行称谓的分析、讲解。 2.掌握不同场合称谓的原则并练习。 1. 通过载入实际案例，进行介绍的分析、讲解。 2.掌握自我介绍和介绍他人的规范要求并练习。 考核标准 能准确得体并合乎规范称呼对方 能熟练进行自我介绍和介绍他人 称谓得体 介绍寒暄 握手问候 1. 通过载入实际案例，进行握手问候的分析、讲解。 能熟练准确进行2.掌握握手的规范要求并练习。 握手问候 1. 通过载入实际案例，进行名片使用的分析、讲解。 能熟练准确使用2.掌握名片使用的规范要求并练习。 名片 1. 通过载入实际案例，进行谈吐文雅的分析、讲解。 能做到谈吐文雅 2.掌握谈吐文雅的规范要求并练习。 1. 通过载入实际案例，进行饮宴应酬的分析、讲解。 能熟悉宴请客户2.掌握宴请席位和座次的排列标准。 及赴宴程序 名片使用 谈吐文雅 饮宴应酬 能力模块6：求职面试重细节 参考学时：4学时 能力目标：培养学生能进行求职面试的能力。 能力单元 内容概要 考核标准 求职准备 能熟悉面试程序1.通过载入实际案例，进行求职准备的分析、讲解。 及要求并做好面2.准备个人简历、自荐信。 试前准备 1.通过载入实际案例，进行面试的分析、讲解。 2.模拟面试。 能按要求参加面试 模拟面试
五、考核方式建议
本课程注重能力培养，其中能力考核贯穿整个课程的始终，按阶段实施能力考核，采用实操考核的方式综合考查学生的理论知识掌握情况和实际动手操作能力，进行最终评价。
考评方式 应用考核（70分） 平时表现 17
最终考评（30分） 学校 过程能力考核
20分 根据学生出勤情况、课后作业课堂展示情按阶段实施能力考核 况、课堂互动情况等综合评定。 50分 根据学生完成实训任务的情况，对学生任务训练进行成绩评定。 30分 采用实操型考核方式，综合考查学生的理论知识掌握情况和实际动手操作能力。 六、教学参考资料： 1.《人物形象设计—造型篇》，孙甜著，华中科技出版社，2012年11月； 2.《形象设计》，张艳辉著，人民邮电出版社，2011年11月； 3. 《职业形象塑造》，林洁著，中国水利水电出版社，2009年1月；
七、其他
（1）本课程标准由建筑装饰设计教研室与东腾嘉业装饰设计有限公司等合作开发 （2）执笔：杨新春 （3）审核：曾宪凯
（4）时间：2013 年8 月 30日
1.4装饰手绘表现
学年学期：第一学年第二学期 课程名称：手绘表现技法 开课系部：艺术设计系 总 学 时：48 课程性质：必修
考核方式：答辩 提交作品
一、课程定位
《装饰手绘表现》课程培养装饰艺术设计专业学生从事设计员岗位所必备的效果图表现专业基础能力。本课程实施能力模块教学，其中包括对透视、色彩配比、效果体现等技法的学习与软装配饰表现能力的培养。
二、学习目标
《手绘表现技法》课程培养学生能用手绘技法表现装饰效果的基础能力，使学生能够独立完成绘制简单效果图的初级表现。
具体描述如下： 1.专业能力目标
（1）通过本课程的训练，使学生重点掌握手绘技法的绘图方法。 （2）培养学生的创作理念与新技法巧妙结合的能力。
（3）熟练掌握软装专业配饰的效果表现技法，制作装饰配饰的效果创意图纸。 2.方法能力目标
（1）收集信息、处理信息能力。 （2）计划决策能力。 （3）创造性思维能力。 （4）分析评判能力。
（5）运用知识、继续学习能力。 3.社会能力目标
（1）具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。
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（2）团队合作能力。
（3）信息交流、沟通能力。 （4）组织协调能力。 （5）自我调控能力。 （6）适应性与灵活性。
三、学习内容
能力模块 培养能力 软装风格简介、绘制技法分析 软装风格导入 表现设计构思，透视及准确的能力 初步掌握物体色彩，空间感，明暗色调和质感的表现能力 铅笔淡彩快速表现能力 分类技法介绍 钢笔淡彩快速表现能力 马克笔快速表现能力 各种墙体材质搭配表现能力 室内空间各种材质与陈设表现 各种单体家具搭配表现能力 木质、大理石、布衣等不同材质表现能力与技法 居住空间手绘表现能力 室内景观效果图表现能力 20 12 4 参考学时 室内外空间手绘专题训练 课时总计 12 48 四、专业能力单元设计
能力模块1：软装风格导入 参考学时：4学时 能力目标：培养学生认知手绘与软装的关系，具有透视、色彩的搭配能力 能力单元 软装风格简介、绘制技法分析 表现设计构思，透视及准确的能力 初步掌握物体色彩，空间感，明暗色调和质感的表现能力 能力模块2：分类技法介绍 参考学时：12学时 能力目标： 陪养学生多种工具绘制效果图能力 内容概要 考核标准 1.通过载入实际案例，分析空间风格与配置饰品。 能合理表达空间2.具有初级软装饰审美能力。 风格形式 1. 分析、了解饰品的造型结构，精确透视形态。 2. 各种工具的熟练使用，与技法训练相结合。 运用简单技法正确表达饰品结构 简单饰品的技法与光影的表现能力 绘制简单饰品，准确透视和色彩 19
能力单元 铅笔淡彩快速表现能力 钢笔淡彩快速表现能力 马克笔快速表现能力
内容概要 能使用彩色铅笔，与技法训练相结合表现饰品 考核标准 完成软装饰品效果图五个 完成软装饰品效果图五个 完成软装饰品效果图五个 能使用钢笔淡彩，与技法训练相结合表现饰品 能使用马克笔，与技法训练相结合表现饰品 能力模块3：室内空间各种材质与陈设表现 参考学时：20学时 能力目标： 陪养学生空间搭配的表现能力 能力单元 各种墙体材质搭配表现能力 各种单体家具搭配表现能力 木质、石材、布艺等不同材质表现能力与技法 能力模块4：室内外空间手绘专题训练 参考学时：12学时 能力目标： 陪养学生空间搭配的表现能力 能力单元 居住空间手绘表现能力 室内景观效果图表现能力
内容概要 居住空间界面不同软装饰表现 考核标准 完成软装效果图一张 完成软装效果图一张 内容概要 对不同软装材质风格的墙体表现，效果图中主要界面材质进行分析总结，针对室内空间进行专项技法临摹学习。 搭配不同的家具营造环境的表现，对效果图中各种家具陈设等进行分析总结，针对建筑外观进行专项技法临摹学习。 组合表现饰品，熟练软装材质的表现样式与种类 考核标准 完成软装效果图一张 完成软装效果图一张 完成软装效果图一张 绘制空间效果图，突出风格流派，光影效果，配饰完整 五、考核方式建议
本课程注重能力培养，其中能力考核贯穿整个课程的始终，按阶段实施能力考核，企业参与最终评价。
应用考核（70分） 考评方式 平时表现 30分 过程能力考核 40分 最终考评（30分） 学校 20分 企业 10分 20
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