习作：续写故事
教学目标：
1.仔细观察图画，激发联想。 2.充分发挥想象力，按要求续写故事。 3.写作的时候，注意格式要规范。 教学准备：
相关的图片。 教学时间：
2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话导入（猜人物游戏）
1.本单元我们学习了几篇故事，边读的时候还边猜测接下来可能会发生什么，你有没有想过，如果你接着写这个故事，你会怎么写呢？
2.今天，我们就来续写一个故事吧！ 二、写法指导
1.出示课文中的图画，要求仔细观察，结合图画和气泡里的文字，展开联想，说一说这几幅图讲了一件什么事，接下来可能会发生什么？
2.小组内交流。
3.指名学生说一说，其他同学认真听，进行补充。 4.教师进行指导、补充。 5.总结续写方法：
（1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。 （2）故事情节合理、完整。
（3）故事中蕴含一定的道理或表达一定的思想感情。 三、自由习作
1.学生自由习作。
2.写完以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。
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第二课时
一、小组交流
1.在小组内交流，说说你最喜欢谁的故事。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3.自己修改习作。 二、全班交流评改
1.请小组派代表读给大家听，看看谁遍的故事最精彩。
小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来的？
2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他写得更精彩吗？
3.集体修改。 三、再次修改
1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。 2.誊写作文。
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