中小学心理健康教育培训学习材料

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一、填空题

1.判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（心理）及社会适应三个方面。2.心理过程包括（ 认知）、情感和意志。

3.人际关系建立的前提和基础是（认知）。4.记忆过程的四个基本环节是识记、（保持）、回忆、再认。

5.想象可以分为有意想象和（无意想象）。6.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（能力 ）。

7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（非条件反射 ）8.在马斯洛的需要层次理论中，（自我实现）是最高层次的需要。

9.教师对学生的教育，必须以（爱）为基础，以（专业）作为现代师生关系的基本标尺。

10.气质类型的外在表现有（胆汁质）多血质、粘液质、抑郁质。11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（表象 ）。 12.遗忘的进程是先（ 快）后（慢）。 二、单项选择题

1. 心理学是研究（ A）的科学。A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象

C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象

2.１８７９年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（C ）。

A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生

３.生物节律是指以( B)小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。 A.12B.24C.48D.72

4.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（ A、B ） A.兴奋B.抑制C.反射D.反馈

5.教师的（ D ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。 A.教学能力B.创造能力C.知觉能力D.思维能力

6.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（B ）。

A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧 7.（）是人际关系的核心因素。

A.行为表现B.认知水平C.情感体验D.言行举止8.感觉是指（B）。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映

C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映 9.一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（C）。 A.敬畏老师B.喜欢老师C.敬畏而喜欢这个老师D.恐惧这个老师 10．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于(D)。

A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍

11.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前

提之一，这体现了学校心理辅导的(C)。

A．面向全体学生原则B．发展性原则C．尊重与理解学生原则D．尊重学生主体性原则

12．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（C）。

A．以提高学生心理素质为直接目的 B．以教师讲授为主C.以学生活动为主 D.有教师指导

13.教育心理学的创始人是（B）。 A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

14.关于团体辅导的论述以下哪一项是不正确的（C）。

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练

D.团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式

15.由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.\这句话所表达的非理性信念是（B ）。

A.概括化B.绝对化C.糟糕至极D.都不是 三、多项选择题

1．中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(ABCD)。

A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力 D.增强适应环境的能力

2.弗洛伊德的人格结构层次包括（ ACD）。 A.本我B.镜我C.自我D.超我

3、消除自卑感常用的方法包括(ABCD )。

A.引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念D.帮助学生不时有成功的体验

4.意志的品质有（ABCD）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D．自制性 5.心理健康教育课程的主要形式有（BCD ）。 A.社会服务形式B.活动形式C.训练形式D.实践形式

6.( ACD )对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。

A.社会学B.生物学C.文化人类学D.心理学 7.学生不良品德的转化包括以下阶段(BCD)。 A.改过自新的意向B.醒悟C.巩固和稳定D.转变 8.心理学的研究方法有( ABCD)。 A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法

9.教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括(ABCD)。

A.树立现代教学观B.树立新型的师生关系C.掌握必备的心理教育技能D.掌握必要的心理教育方法

10.(ACBC)是造成教师工作压力的原因。