乙
梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止，白雁群
……骇．。梁君怒，欲射行者，其御．公孙袭下车，抚矢曰“君止。”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与……其君而顾与他人，何也？”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰‘必以人祠……乃雨。’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自……当之。’言未卒．，而天大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故．……而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼。”梁君援其手与上车归。入庙门，呼万岁，曰：“幸哉……今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。” （选自刘向《新序·杂事》）
…线 1．解释下面句子中加点的字。（2分）
… ①白雁群骇． ②其御．公孙袭下车 …… ③言未卒． ④以白雁之故．而欲射人 …… 2．翻译下面的句子。（4分） …… ①吾所以求雨者，为吾民也。
…… …… ②他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
… 封… 3．公孙袭讲故事的目的是想要讽劝梁君怎么去做（用文中的一句话回答）？（2分） …… ……（五）现代文阅读（12分）
……善意的谎言
…《狼来了》的故事我们都知道，是一个放羊的孩子撒谎欺骗人们，导致羊最后被狼……吃掉的故事。小时候，大人们每次讲完这个故事都会告诫我们说，做人一定要诚实，否……则就会像那个放羊的小孩一样被狼吃掉。大人们的话是正确的，诚实是做人的根本。但密是，在现实社会中，很多情况下我们必须学会撒谎。适当的时候，我们要说一些善意的……谎言。一些善意的谎言能让我们以及爱我们和我们爱的人生活得更美好。
…… 出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希……望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。善意的谎…言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主……地去努力、去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。生活中，经常能碰到一些善意而美丽的……谎言，这些谎言构成了人生的另一种风景。它丰富了人们生活的情趣，使人们之间的关…系更为和谐，生活更愉快和美满。在灾难突然降临时的谎言，有时就是救命的谎言。
…一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重损毁，无法恢复起飞，通讯设备也损坏，与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本
公共基础知识试题 第9页（共18页）
能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。
紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪，他们自觉节省水和干粮，一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。
十几天过去了，飞机并没有修好，但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师。有人知道真相后就骂他是个骗子，愤怒地责问他：“大家命都快保不住了，你居然还忍心欺骗我们？”小学教师说：“假如我当时不撒谎，大家能活到现在吗？”
上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
美国著名作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。
这难道不是谎言的极致吗？如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？
1．做人的根本是什么？请用文中的一个词语来回答。（1分）
2．文中有几处提到善意谎言的作用？请用“——”在文中画出来。（4分） 3．文中用了哪几个典型的事例来说明善意的谎言具有神奇的力量？请你用自己的语言简要地说出这些事例。（3分）
4．你是怎么理解“未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。”这句话的？（2分）
5．简单地列举一个你教育学生的善意谎言的例子。（2分）
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分 评卷人 复核人
七、命题（20分）
．根据第五项提供的教材《泉城》，为四年级学生命制一道阅读分析题。（10分）
要求：①自己确定一个命题的角度；②不得照抄文后的练习题；
③做好参考答案； ④附评分说明。
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2．下面是某老师给六年级学生设计的一项练习，请你指出练习的设计意图以及
考查了学生哪些方面的能力。（10分）
看图完成练习
小红和小明两家都是3口人， 小红、小明两家3~8月份用水统计图（单位：吨） 右边是他们两家3月份到8月份 小红家小明家30的用水统计图。请你仔细观察这 2522.623.625个统计图，利用从图表上获取的 201512.613.615.5信息及自身的生活经验，完成下 106.27.48.89.410.210.65面的练习。
0 三月份 四月份 五月份 六月份
七月份八月份①请用一句话归纳出这幅图所要表达的主要意思。（不超过20个字）
②请你就图中反映出的问题，提一条建议。
问题： 建议：
练习评析：
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…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………
得 1
2011年盐城市申报中、高级技术职称人员业务能力考核
试题参考答案及评分说明
第一部分 公共基础知识（50分）
一、下列各题只有一个正确选项，请将正确选项字母填入下面表格中相应的题号空格内。（每小题1分，共12分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D B D C C A B C B B 二、判断下列各题是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。请将答案填入下面表格中相应的题号空格内。（每小题1分，共10分） 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 × × √ √ × × √ √ × √
三、案例分析(本题10分)
23.（1）要转变学习方式，倡导自主学习，充分尊重学生的主体性，促进学生的个性发展。
（2）要最大限度地保护、促进学生的想象力与创造性思维，培养学生的创新能力。 （3）要激发学生质疑问难的兴趣，鼓励他们发现问题，提出问题，解决问题。对课
堂生成的问题要及时组织自主、合作、探究的学习活动，提升学生的自主学习能力。
（评分要点：幼儿园、小学：不要求答出第三点，第一、二点各5分。初中、高中：第一、二点各3分，第三点4分）（意近即给分）
四、教师必读书目考查（考生只须在以下 10道题中任选3题完成，每题6分，共18分） 24.《基础教育课程改革百问》一书认为综合实践活动课程有哪些特点？
（1）整体性；（2）实践性；（3开放性；（4）自主性；（5）生成性。 （评分要点：回答一点得1分，回答五点给6分）
25.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》一书认为发展性课程评价体系除了基本
的检查和固有的选拔、筛选功能以外，还有更重要的功能。请简单阐述。 （1）反馈调节功能；（2）展示激励功能；（3）反思总结功能；（4）记录成长功能；（5）积极导向功能。
（评分要点：回答一点得1分，回答五点得6分）
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26．《教育的理想和信念》一书提出“与经典为友”。请结合你平时的阅读生活谈谈自己的理解。
教育的智慧大多是一些古老的智慧，古老的智慧存在于教育经典之中。因此教师要让经典阅读成为自己的职业姿态，通过阅读教育经典著作，“与经典为友”，与大师对话，提升自己对教育的理解，打磨自己的教育智慧。
（评分要点：阐述“与经典为友”的内涵，3分；结合自己的阅读生活有较为深入的见解，3分）（意近即给分）
27. 《新教育之梦》一书中提出“理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和
计算机房”，为什么？
（1）读书是丰富学生精神世界的重要渠道。通过阅读，使学生能有更宽广的知识背
景、更多的人文关怀、更高尚的人格魅力。因此，图书馆是学校设施的灵魂。 （2）今天是一个信息化程度非常高的知识经济时代。互联网上的信息已经成为重要
的教学资源。如何让学生形成强烈的信息意识与高超的信息处理能力，是教育的一项紧迫任务。
（3）要改变传统的学校格局，把图书馆和计算机房搬到教室里、走廊上，让学生时
时处处都能阅读和浏览。
（评分要点：回答一点得2分，回答三点得6分）（意近即给分）
28. 《给教师的建议》第87条“谈谈教师的教育素养”认为教师的教育素养是由什么
构成的呢？
（1）教师对所教的学科要有深刻的知识。对教材的知识要透彻理解，形成信念。这
个方面的素养取决于读书、读书、再读书。
（2）教师要有自己创造性的实验室，即创造性地积累资料。
（3）教师要懂得各种研究儿童的方法。教师要有丰富的心理学基础。 （4）教师要有良好的语言素养。
（评分要点：第一点3分，其余三点各1分）
29.《有效教学方法》一书中，鲍里奇认为课堂教学中建立合作任务的结构有五步。请结合
你的教学实践，就其中一个步骤，谈谈你的认识。
（1）五个步骤为：明确活动目标，组织任务，教授和评价协作过程，监控小组表现，
听取报告。要列出其中一个步骤。 （2）就其中一个步骤，结合教学实际进行阐述。 （评分要点：回答一点得3分，回答两点得6分）
30. 《陶行知教育名篇》一书中陶行知先生提出“六大解放”，把学习的基本自由还给学生。
这“六大解放”是什么？
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（1）解放他的头脑，使他能想。 （2）解放他的双手，使他能干。 （3）解放他的眼睛，使他能看。 （4）解放他的嘴，使他能谈。
（5）解放他的空间，使他能到大自然大社会里去获取更丰富的学问。
（6）解放他的时间，使他有空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干
一点他自己高兴干的事情。
（评分要点：回答一点得1分，回答六点得6分）
31.《教育过程》一书中布鲁纳非常重视激发学生的“学习动机”，请简述其主要观点。 （1）不宜过分强调外来动机，而应努力使外来动机转化为内在动机。
（2）要“增加教材本身的趣味性”，“必须要把说的东西转化成为适应儿童的思维
形式”。强调“发现学习”，要求学生利用教材与教师提供的某些材料，亲自发现应得的结论或规律，在学习中成为“发现者”，并且，使学生具有“自我奖励”这种独立自主的学习。
（评分要点：回答一点得3分，回答两点得6分）
32.《教师专业化的理论和实践》一书提出教师的专业态度是教师专业素质的重要内容。请
结合你的教学经历谈谈对教师专业态度的理解。
（1）教师的专业态度包括：专业理想、专业情操、专业性向和专业自我。 （2）结合自己的教学经历个性化地阐述自己的理解。 （评分要点：回答一点得3分，回答两点得6分）
33.《教师人文读本》（下）第八单元 “什么是教育”主题选择了雅斯贝尔斯、怀特海、罗
素、加德纳和联合国教科文组织的五篇文章。请根据你的阅读和平时的思考，谈谈什么是教育。
能结合阅读本单元中的某一篇或几篇文章，联系平时的教育实践与思考，深入、个性化地阐述什么是教育。
（评分要点：（1）简述本单元中的某一篇或几篇文章的观点，2分；联系平时的教育实践与思考，深入、个性化地阐述什么是教育，4分）
第二部分 专业素养考查（100分）
五、教材分析及教学设计（40分）
根据提供的教材《泉城》（四年级上册第三单元第9课），按新授课要求，完成下列各题：
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1.写出本文的教学目标，并简要说明理由（10分）（目标6分，理由4分） 目标设定正确，表述清楚，能体现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的新要求。
2.写出本文的教学重点,并作简要分析（10分）（重点6分，分析4分）
重点设定正确，表述准确、清楚。如：让学生感受作者用优美的语言将奇异的景观准确而又形象地表述出来等。 简要分析，要能体现新课程理念。
3．（甲）预设教学过程，并说明设计思想。（20分） 教学过程（15分）
（1）过程设计科学合理，表述清楚。（5分）
（2）教法、学法具有较好的操作性，有创意，注重学生积极、自主、生动地学习。（3分）
（3）重要教学环节内容具体。（3分）
（4）注重学生实际，与学情相结合，因材施教，关注学生个性发展。（3分） （5）积极开发课程资源，选用恰当的教学辅助手段。（1分） 设计思想（5分）
（6）能较好体现教育教学的一般规律，特别是学生学习语文的规律。（2分） （7）体现新课程理念，如学生是学习和发展的主体，自主、合作、探究的学习方式，师生互动、平等对话，培养创新精神和实践能力等，注重教学实效。（2分）
（8）语言表述准确精炼。（1分）
（乙）设计一个学生活动，并说明设计思想（20）
要求与上同，但过程设计要始终围绕学生，展示学生的活动。 六、解题（40分）
（一）选择（4分） 序号 1 2 3 4 答案 A A B D （二）名句填空（10分）
（甲）万里长征人未还 只留清气满乾坤 遗民泪尽胡尘里 莫愁前路无知己 笑问客从何处来
（乙）任你东西南北风 沾衣欲湿杏花雨 竹外桃花三两枝 人间难得几回闻 随意春芳歇
（三）判断（6分）1（×）；2（√）；3（×）；4（×）；5（√）；6（×）。 （四）古诗文阅读（8分）
（甲）1．（2分，每空1分）唐；刘禹锡。 2．（2分，每空1分）初春或春天；
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