以“立德树人”为根本 努力提升思想政治理论课教育教学水平

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以“立德树人”为根本 努力提升思想政治理论课教育教学水平

作者：曾昭伟 贺映红 曾芳琴

来源：《经济研究导刊》2015年第18期

摘 要：为提升思想政治理论课教育教学水平，必须以立德树人为根本把培育和践行社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学全过程，在推进思想政治理论课教育教学改革的“顶层设计”上下功夫;必须以立德树人为根本，以校园文化为依托，打造全方位全天候全覆盖的思想政治教育体系，在“五个坚持”上下功夫;必须以立德树人为根本，进一步深化思想政治理论课教育教学综合改革，在提升思想政治理论课教育教学质量上下功夫。 关键词：立德树人;思想政治理论课;教育教学水平

党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十八届三中全会进一步强调“坚持立德树人”，这不仅规定了我国教育工作和人才培养的总方向，而且凝聚着党和国家对思想理论课教育教学的总要求。作为从事思想政治理论教学的教育工作者，如何把这一根本任务落实到自己的日常教育教学工作中，既是我们自身肩负的神圣职责，也是党和国家赋予我们的光荣使命。

一、以立德树人为根本，必须把培育和践行社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学全过程，在推进思想政治理论课教育教学改革的“顶层设计”上下功夫

高等学校要始终坚持以人为本，把人作为道德主体来培养，促进人的道德发展和道德人格的提升。特别是德育工作必须面向每一个学生，要尊重、关心、教育、引导每一个学生，营造出为广大学生成长成才和激发其创造潜能的良好环境，是高等院校思想政治工作的首要任务。

前不久，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为这一研究和实践进一步指明了方向。特别是对思想政治理论课如何根据党的十八大明确提出“三个倡导”的社会主义价值体系的内核、根本性质和基本特征以及内涵和要求，认真把握好核心价值观与核心价值体系的关系和特点，在全面把握社会主义核心价值体系的基础上，更加突出它的核心要求，更加注重它的高度凝练的表达方式，更加强化它的实践导向和知行统一的原则。根据这一新形势新任务的要求，如何在新的历史起点上进一步深化思想政治理论课领域的教学和改革，还有大量的工作要做。过去学校往往只侧重在对大学生进行系统社会主义核心价值体系的教育教学方面 （当然这是主渠道），但忽略了从实践、网络等环节对核心价值观的培育