部编版道德与法治二年级下册12 我的环保小搭档 第一课时 教学设计
课题 我的环保小搭档 第一课时 单元 学习 目标 重点 难点 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。 2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。 3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。 环保有搭档。 为什么要环保？ 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、播放视频《保护地球》。 2、思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？ 3、回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。 4、展示科学家的发现。 5、转折过渡：但是现在，地球母亲生病了…… 6、展示图片：伤害地球的行为。 7、思考并导入：我们应该怎么办呢？ 学生活动 设计意图 思考。 导入新课。 讲授新课 1、由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球， 爱护环境，保护我们的家园！ 2、你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。 3、七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？ （1）环保就是节约，不浪费。 （2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。 （3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。 表达自己对“环保”的看法。 首先让通过谈谈自己的理解，让学生了解环保的含义。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。 4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？ 5、播放视频《我的环保搭档》。 6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？ 7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。 8、展示“我的环保小搭档”范例： （1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。 （2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。 9、活动：我的环保搭档。 你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！ 因为____________________________________， 所以_________和___________可以是环保搭档。 （1）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。 （2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。 （3）因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。 思考并回答问题。 学习范例。 根据范例进行介绍。 先播放视频和展示课本的范例，再让学生模仿范例进行举例，介绍自己的环保小搭档。 通过判断，让学生加深对环保用具的了解。 10、找一找：以下哪些可以成为我们的环保搭档。 判断。 11、小拓展·世界环境日。 12、课后作业：
请你找到你的环保小搭档，下节课把它带我们，介绍给我们认识一下喔！ 课堂小结 其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。 板书
我的环保小搭档·环保有搭档 课后作业。 总结提升 部编版道德与法治二年级下册12 我的环保小搭档 第二课时 教学设计
课题 我的环保小搭档 第二课时 单元 学习 目标 重点 难点 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度价值观目标：增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。 2、能力目标：能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。 3、知识目标：进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。 展示我的环保搭档。 展示我的环保搭档。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 8、朗读：给未来一片绿色 9、思考：小朋友们，你们想给未来的地球留下什么呢？ （1）我想要给地球留下美丽的森林和草原！ （2）我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。 10、提问：我们要怎么样才能为地球留下这些美丽的事物呢？ 11、导入语：我们要将环保行动进行到底！ 学生活动 设计意图 思考。 导入新课。 讲授新课 1、活动：谁是环保小达人。
（1）淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。 （2）玥玥是我们班级里的环保小达人，她用纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以用两次了！ （3）骏骏是我们班的环保小达人，他每次用草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。 2、小结及过渡：我们班级里的环保小达人们真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保小达人吧！ 3、活动：环保大舞台。 你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！ （1）我+环保布袋=环保搭档 （2）我+环保盆栽=环保搭档 （3）我+环保手帕=环保搭档 评选班级当中的环保小达人。 展示自己带过来的环保搭档。 通过评选环保小达人，树立榜样作用，激励学生加入环保行动，使用环保用品。 环保大舞台，既锻炼了学生的表达能力，又给了学生充分展示的舞台，发挥了学生的主体性。 通过视频《秀出你的环保搭档》让学生了解一些可能平时不太会4、总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！ 只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。 5、播放视频《秀出你的环保搭档》 （1）思考：你从视频当中，还认识到了哪些环保搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友吗？ （2）学生回答总结：环保新搭档。 6、提问：除了这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？ 思考并回答问题进行总结。 注意到的环保搭 档，并鼓励学生去使用。
7、填一填：我和我家人的环保搭档。 8、过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我们还可以自己制作环保搭档喔！ 9、展示课本材料：我的环保小搭档。 10、提问：你有没有想到其他的环保方法呢？你能发动身边的人加入你的环保行动吗？ 11、课后作业：加入我们吧。 12、师：爱护环境全球都在行动，我们来了解一下地球一小时活动。 13、小拓展：地球一小时。 课堂小结 环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！ 板书 我的环保搭档·展示我的环保搭档
填一填。 思考并回答问题。 通过加入我们的行动，让学生把意识落实到行动中去，并尝试去影响他人。 总结提升
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